tag:blogger.com,1999:blog-54450094029388021482024-02-19T13:00:17.778-03:00Diário de uma professoraDepois de dois anos sem utilizar blogs resolvi retomá-los (estava muito deprimida com relação as situações das salas de informáticas nas escolas), e muitos blogs que eu tinha, em 2002 já os utilizava em sala de aula, não consegui reativar, inclusive meu diário, coisas de blogs (rsrsrsr). Desta forma estou criando um novo diário, assim como, colocando em ordem meus projetos, planos de aulas em outros novos blogs e gostaria de compartilhar com vocês. Nunca é tarde para recomeçar.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.comBlogger158125tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-68017099656254360382017-06-27T16:38:00.002-03:002017-06-27T16:38:32.350-03:00Depois de tanto tempo...Depois de tanto tempo, seria interessante se eu voltasse a escrever!!!!!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-79639829414281291942012-09-09T12:35:00.001-03:002012-09-09T12:50:32.948-03:00Sydney University (and other Universities in Australia): Offer courses about spirituality, self help and personal development<a href="http://www.change.org/petitions/sydney-university-and-other-universities-in-australia-offer-courses-about-spirituality-self-help-and-personal-development">http://www.change.org/petitions/sydney-university-and-other-universities-in-australia-offer-courses-about-spirituality-self-help-and-personal-development</a>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-75289674053862213722012-03-27T01:20:00.001-03:002012-03-27T01:23:02.860-03:00CURSO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS "ON-LINE"<h2 style="font-family: arial;"><a href="http://www.artepalco.com.br/repertorio.html">Contadores de Histórias</a></h2> <div class="excerpt"> <p style="font-family: arial;">Cia ArtePalco de São Paulo leva a magia dos contadores de histórias e teatro de fantoches e bonecos para seu evento. Com peças teatrais sobre meio ambiente, incentivo a leitura, datas comemorativas, reciclagem, a trupe viaja por diversas regiões com apresentações e oficinas, difundindo a arte de contar e ouvir histórias...</p><div style="font-family: arial;">SEGUE O LINK</div><a style="font-family: arial;" id="yui_3_2_0_1_1332821438125265" rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.artepalco.com.br/cursocontacaodehistorias.html">http://www.artepalco.com.br/cursocontacaodehistorias.html</a><p><br /></p> </div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-18738973334812110802011-05-19T23:07:00.002-03:002011-05-19T23:13:39.536-03:00<a href="http://youtu.be/yFkt0O7lceA">http://youtu.be/yFkt0O7lceA</a><br /><div class="UIThumbPager_Thumbs"><img style="width: 100px;" class="img " src="http://external.ak.fbcdn.net/safe_image.php?d=f7ff51de68ffdc9024e02f49fa1a662a&url=http%3A%2F%2Fi2.ytimg.com%2Fvi%2FyFkt0O7lceA%2Fdefault.jpg" /></div><div class="UIShareStage_Title"><span><a class="UIShareStage_InlineEdit inline_edit">Depoimento da professora Amanda Gurgel</a></span></div><div class="UIShareStage_Subtitle">http://www.youtube.com/watch?v=yFkt0O7lceA</div><p class="UIShareStage_BottomMargin"><a class="UIShareStage_InlineEdit inline_edit">Professora Amanda Gurgel silencia Deputados em audiência pública. Depoimento Resumindo o quadro da Educação no Brasil. Educadora fala sobre condições precári...</a></p>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-17981794369543194112011-03-13T17:37:00.001-03:002011-03-13T17:37:45.399-03:00Chegou a nova fornada Pérolas do Enem<!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style="font-size: 16pt; font-family: Arial; color: red;">Chegaram as tão esperadas pérolas anuais!!!<br />DIVIRTAM-SE:</span></b><span style="font-family: Arial;"></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;"><br /><b><span style="color: rgb(0, 96, 98);">'O sero mano tem uma missão...' </span></b><span style="color: red;"><br />(A minha, por exemplo, é ter que ler isso!)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'O Euninho já provocou secas e enchentes calamitosas. .'</b> </span><span style="color: red;"><br />(Levei uns minutos para identificar o El Niño...) </span><b><span style="color: rgb(0, 96, 98);"><br /><br />'O problema ainda é maior se tratando da camada Diozanio!'</span></b><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> </span><span style="color: red;"><br />(Dio santo!)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'A situação tende a piorar: o madereiros da Amazônia destroem a Mata Atlântica da região.'</b> </span><span style="color: red;"><br />(E além de tudo, viajam pra caramba, hein?)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />Não preserve apenas o meio ambiente e sim todo ele.'</b> </span><span style="color: red;"><br />(Faz sentido)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'O grande problema do Rio Amazonas é a pesca dos peixes'</b> </span><span style="color: red;"><br />(Achei que fosse a pesca dos pássaros.)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'É um problema de muita gravidez.'</b> </span><span style="color: red;"><br />(Com certeza...se seu pai usasse camisinha, não leríamos isso!)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'A AIDS é transmitida pelo mosquito AIDES EGIPSIO.'</b> </span><span style="color: red;"><br />(Sexo com insetos???)</span><b><span style="color: rgb(0, 96, 98);"><br /><br />'Já está muito de difíciu de achar os pandas na Amazônia'</span></b><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> </span><span style="color: red;"><br />(Que pena. Também ursos e elefantes sumiram de lá)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'A natureza brasileira tem 500 anos e já esta quase se acabando'</b></span><span style="color: red;"><br />(Foi trazida nas caravelas, certo ?)</span><b><span style="color: rgb(0, 96, 98);"><br /><br />'O cerumano no mesmo tempo que constrói, também destroi, pois nos temos que nos unir para realizarmos parcerias juntos.'</span></b><span style="color: red;"><br />(Não conte comigo)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'Na verdade, nem todo desmatamento é tão ruim. Por exemplo, o do Aeds Egipte seria um bom beneficácio </b></span><b>para o Brasil'</b><span style="color: red;"><br />(Vamos trocar as fumaças pelas moto-serras)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />.... menos desmatamentos, mais florestas arborizadas. '</b> </span><span style="color: red;"><br />(Concordo! De florestas não arborizadas, basta o Saara!)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'Isso tudo é devido ao raios ultra-violentos que recebemos todo dia.' </b></span><span style="color: red;"><br />(Meu Deus...... Haja pára-raio!)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'Tudo isso colaborou com a estinção do micro-leão dourado.'</b></span><span style="color: red;"><br />(Quem teria sido o fabricante? Compaq ? Apple? IBM?)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'Imaginem a bandeira do Brasil. O azul representa o céu , o verde representa as matas, e o amarelo o ouro. O ouro já foi roubado e as matas estão quase se indo. No dia em que roubarem nosso céu, ficaremos sem bandeira..'</b> </span><span style="color: red;"><br />(Caraca! Ainda bem que temos aquela faixinha onde está escrito 'Ordem e Progresso' para amarrar na testa..)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'.... são formados pelas bacias esferográficas. '</b> </span><span style="color: red;"><br />(Imaginem as bacias da BIC.)</span><b><span style="color: rgb(0, 96, 98);"><br /><br />'Eu concordo em gênero e número igual.'</span></b><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> </span><span style="color: red;"><br />(Eu discordo!)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'Precisa-se começar uma reciclagem mental dos humanos, fazer uma verdadeira lavagem celebral em relação ao desmatamento, poluição e depredação de si próprio...'</b> </span><span style="color: red;"><br />(Putz, que droga é essa?)</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> <b><br /><br />'O serigueiro tira borracha das árvores, mas não nunca derrubam as seringas.</b> </span><span style="color: red;"><br />(Esse deve ter tomado uma na veia</span><span style="color: rgb(0, 96, 98);">) <b><br /><br />'Vamos deixar de sermos egoistas e pensarmos um pouco mais em nos mesmos.'</b> </span><span style="color: red;"><br />(Que maravilha!)<br /><br /></span><b><span style="color: rgb(0, 96, 98);">'As chuvas foram fortes, mas não tivemos danos morais'</span></b><span style="color: rgb(0, 96, 98);"> </span><span style="color: red;"><br />(Se fosse o caso era só processar São Pedro)</span></span></p>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-29193446641085173662011-02-06T17:02:00.003-02:002011-02-06T17:05:03.638-02:00SOS - inglês onlineRecomendo esse blog, da professora <span class="post-author vcard"><span class="fn">Zailda Coirano, </span></span>com muitas dicas para aulas de inglês.<br /><br /><a href="http://sos-inglesonline.blogspot.com/">http://sos-inglesonline.blogspot.com</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-52415423544858965992011-02-02T22:00:00.005-02:002011-02-02T22:09:40.382-02:00Desabafo de uma professora<span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 153);font-family:Arial;" >Desabafo de uma professora</span> <p style="color: rgb(0, 0, 153);" class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Recebi por email, uma cópia da carta escrita por uma professora, que trabalha<span style=""> </span>no Colégio Estadual Mesquita, à <span style="font-weight: bold;">revista Veja.</span> Esta carta é uma resposta a uma reportagem em que a jornalista defende a idéia de que as aulas sejam cronometradas a fim de medir o tempo que o professor fica em sala de aula e o tempo em que "efetivamente está dando aula".<br /></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;"><span style="color: rgb(0, 0, 153);">Vale a pena ler. Se possível, comentem.</span><br /></span></p><span style="font-family:Arial;"><span style=""> </span><span style="font-weight: bold;">RESPOSTA À REVISTA VEJA</span></span> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Sou professora do Estado do Paraná e fiquei indignada com a reportagem da jornalista Roberta de Abreu Lima “Aula Cronometrada”. É com grande pesar que vejo quão distante estão seus argumentos sobre as causas do mau desempenho escolar com as VERDADEIRAS<span style=""> </span>razões que<span style=""> </span>geram este panorama desalentador.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Não há necessidade de cronômetros, nem de especialistas<span style=""> </span>para diagnosticar as falhas da educação. Há necessidade de todos os que pensam que: “os professores é que são incapazes de atrair a atenção de alunos repletos de estímulos e inseridos na era digital” entrem numa sala de aula e observem a realidade brasileira. Que alunos são esses “repletos de estímulos” que muitas vezes não têm o que comer em suas casas quanto mais inseridos na era digital? Em que<span style=""> </span>pais de famílias oriundas da pobreza<span style=""> </span>trabalham tanto que não têm como acompanhar os filhos<span style=""> </span>em suas atividades escolares, e pior em orientá-los para a vida? Isso sem falar nas famílias impregnadas pelas drogas e destruídas pela ignorância e violência, causas essas que infelizmente são trazidas para dentro da maioria das escolas brasileiras. Está na hora dos professores se rebelarem contra as acusações que lhes são impostas. Problemas da sociedade deverão ser resolvidos pela sociedade e não somente pela escola.</span></p><span style="font-family:Arial;">Não gosto de comparar épocas, mas quando penso na minha infância, onde pai e mãe, tios e avós estavam presentes e onde era inadmissível faltar com o respeito aos mais velhos, quanto mais aos professores e não cumprir as obrigações fossem escolares ou simplesmente caseiras, faço comparações com os alunos de hoje “repletos de estímulos”. Estímulos de quê?<span style=""> </span>De passar o dia na rua, não fazer as tarefas, ficar em frente ao computador, alguns até altas horas da noite, (quando o têm), brincando no Orkut, ou o que é ainda pior envolvidos nas drogas. Sem disciplina seguem perdidos na vida. Realmente, nada está bom. Porque o que essas crianças e jovens procuram é amor, atenção, orientação e disciplina.</span> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Rememorando, o que tínhamos nós, os mais velhos,<span style=""> </span>há uns anos atrás de estímulos? Simplesmente: responsabilidade, esperança, alegria. Esperança que se estudássemos teríamos uma profissão, seríamos realizados na vida. Hoje os jovens constatam que se venderem drogas vão ganhar mais. Para quê o estudo? Por que numa época com tantos estímulos não vemos olhos brilhantes nos jovens? Quem, dos mais velhos, não lembra a emoção de somente brincar com os amigos,<span style=""> </span>de ir aos piqueniques, subir em árvores? E, nas aulas, havia respeito, amor pela pátria.. Cantávamos o hino nacional diariamente, tínhamos aulas “chatas” só na lousa e sabíamos ler, escrever e fazer contas com fluência. Se não soubéssemos não iríamos para a 5ª. Série. Precisávamos passar pelo terrível, mas eficiente, exame de admissão. E tínhamos motivação para isso.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Hoje, professores “incapazes” dão aulas na lousa, levam filmes, trabalham com tecnologia, trazem livros de literatura juvenil para leitura em sala-de-aula (o que às vezes resulta em uma revolução),<span style=""> </span>levam alunos à biblioteca e a outros locais educativos (benza, Deus, só os mais corajosos!) e, algumas escolas públicas onde a renda dos pais comporta, até a passeios interessantes, planejados minuciosamente, como ir ao Beto Carrero. E, mesmo, assim, a indisciplina está presente, nada está bom. Além disso, esses mesmos professores “incapazes”,<span style=""> </span>elaboram atividades escolares como provas, planejamentos, correções nos fins-de-semana, tudo sem remuneração;</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Todos os profissionais têm direito a um intervalo que não é cronometrado quando estão cansados. Professores têm 10 minutos de intervalo, quando têm de escolher entre ir ao banheiro ou tomar às pressas o cafezinho. Todos os profissionais têm direito ao vale alimentação, professor tem que se sujeitar a um lanchinho, pago do próprio bolso, mesmo que trabalhe 40 h.semanais. E a saúde? É a única profissão que conheço que embora apresente atestado médico tem que repor as aulas. Plano de saúde? Muito precário.<span style=""> </span>Há de se pensar, então, que<span style=""> </span>são bem remunerados... Mera ilusão! Por isso, cada vez vemos menos profissionais nessa área, só permanecem os que realmente gostam de ensinar, os que estão aposentando-se e estão perplexos com as mudanças havidas no ensino nos últimos tempos e os que aguardam uma chance de “cair fora”.Todos devem ter vocação para Madre Teresa de Calcutá, porque por mais que<span style=""> </span>esforcem-se em ministrar boas aulas, ainda ouvem alunos chamá-los de “vaca”,”puta”, “gordos “, “velhos” entre outras coisas. Como isso é motivante e temos ainda que ter forças para motivar. Mas, ainda não é tão grave. Temos notícias, dia-a-dia,<span style=""> </span>até de agressões a professores por alunos. Futuramente, esses mesmos alunos, talvez agridam seus pais e familiares.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Lembro de um artigo lido, na revista Veja, de Cláudio de Moura Castro, que dizia que um país sucumbe quando o grau de incivilidade de seus cidadãos ultrapassa um certo limite. E acho que esse grau já ultrapassou. Chega de passar alunos que não merecem. Assim, nunca vão saber porque devem estudar e comportar-se na sala de aula; se passam sem estudar mesmo, diante de tantas chances, e com indisciplina... E isso é um crime! Vão passando série após série, e não sabem escrever nem fazer contas simples. Depois a sociedade os exclui, porque não passa a mão na cabeça. Ela é cruel e eles já são adultos.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Por que os alunos do Japão estudam? Por que há cronômetros? Os professores são mais capacitados? Talvez, mas o mais importante É QUE HÁ DISCIPLINA. E é isso que precisamos e não de cronômetros.<span style=""> </span>Lembrando: o professor estadual só percorre sua íngreme carreira mediante cursos, capacitações que são realizadas, preferencialmente aos sábados. Portanto, a grande maioria dos professores está constantemente estudando e aprimorando-se.</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Em vez de cronômetros, precisamos de carteiras escolares, livros, materiais, quadras-esportivas cobertas (um luxo para a grande maioria de nossas escolas), e de lousas, sim, em melhores condições e em maior quantidade. Existem muitos colégios nesse Brasil afora que nem cadeiras possuem para os alunos sentarem. E é essa a nossa realidade!<span style=""> </span>E, precisamos, também, urgentemente de educação para que tudo que for fornecido ao aluno não seja destruído por ele mesmo</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Em plena era digital, os professores ainda são obrigados a preencher os tais livros de chamada, à mão: sem erros, nem borrões<span style=""> </span>(ô, coisa arcaica!), e ainda assim se ouve falar em cronômetros. Francamente!!!</span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-family:Arial;">Passou da hora de todos abrirem os olhos<span style=""> </span>e fazerem algo para evitar uma calamidade no país, futuramente. Os professores não são culpados de uma sociedade incivilizada e de banditismo, e finalmente, se os professores<span style=""> </span>até agora<span style=""> </span>não responderam a todas as acusações de serem despreparados e<span style=""> </span>“incapazes” de prender a atenção do aluno com aulas motivadoras é porque não tiveram TEMPO. Responder a essa reportagem custou-me metade do meu domingo, e duas turmas sem as provas corrigidas.</span></p><span style="font-family:Arial;"></span><span style="font-family:Arial;"><span style=""></span></span><p style="text-align: center;" class="MsoNormal">.......................................................................<br /></p> <p class="MsoNormal"> </p> <p class="MsoNormal"> </p> <p class="MsoNormal"> </p>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-82439908063567626972011-01-26T10:35:00.008-02:002011-01-26T10:50:53.309-02:00História em quadrinhosSugestão para trabalhar histórias em quadrinhos com os alunos.<br />Versão; português, inglês e espanhol.<br />é só clicar - <span style="font-size:130%;"><a style="font-family: arial;" href="http://www.monica.com.br/institut/mat-saud/pag1.htm"><span style="font-weight: bold;">Turma da Monica</span></a></span><br /><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjar_OCE5hY6hY0eqSxdLPG3jk4D2XtgV6xSiUbc0P8WAdWN8t6pvQOvFimU4Eht3dmguO75Wrn9zNexwo_E5YN9qVd_U7ZfE8R_vDm2zOJiONN3Hz3gJOkcxzqyutWuZO5-DTB7v_1_oFs/s1600/moniva.JPG"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 274px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjar_OCE5hY6hY0eqSxdLPG3jk4D2XtgV6xSiUbc0P8WAdWN8t6pvQOvFimU4Eht3dmguO75Wrn9zNexwo_E5YN9qVd_U7ZfE8R_vDm2zOJiONN3Hz3gJOkcxzqyutWuZO5-DTB7v_1_oFs/s400/moniva.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5566475229451312898" border="0" /></a>Vale a apena conferir.</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-80576200050696272982011-01-04T11:49:00.001-02:002011-01-04T11:53:48.007-02:00Alckmin vai mudar a progressão continuada na rede de ensino a partir de 2012<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzWMFf5NlLv_EEHimeXfyfmFdF7X0-Lbie2pHnO-B8bZLVibb_2L6TX7XxoFLa1_Dr7eGte_blW-6zNfkmHQIZD5urSoXrJrhYjnz3kP8At831t63m6E2mUpS_0h7KREVmR_2tbizcewBZ/s1600/educacao.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 233px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzWMFf5NlLv_EEHimeXfyfmFdF7X0-Lbie2pHnO-B8bZLVibb_2L6TX7XxoFLa1_Dr7eGte_blW-6zNfkmHQIZD5urSoXrJrhYjnz3kP8At831t63m6E2mUpS_0h7KREVmR_2tbizcewBZ/s400/educacao.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5558328572759767506" /></a><br />O governo Geraldo Alckmin (PSDB) decidiu alterar a progressão continuada na rede estadual de ensino. A principal mudança deverá ocorrer no sistema de reprovação dos estudantes, segundo reportagem de Fábio Takahashi publicada na edição desta terça-feira da Folha (íntegra está disponível para assinantes do jornal e do UOL).<br /><br />Hoje, o aluno do fundamental só pode repetir ao final do quinto e do nono ano. A ideia é que a retenção ocorra também no terceiro ano. Assim, o número de ciclos sobe de dois para três. A antecipação da reprovação permite que o aluno com sérias dificuldades seja recuperado mais rapidamente (em vez de demorar cinco anos para refazer uma série, passe a ser depois de três).<br /><br />A Folha apurou que já está finalizado estudo com o novo desenho do programa. "Pessoalmente, acho que vamos ficar mesmo com três ciclos", afirmou o novo secretário-adjunto da Educação, João Cardoso Palma Filho, ao ser indagado pela reportagem. Ele ressaltou, porém, que o assunto ainda está em análise na secretaria.<br /><br /> Editoria de Arte/FolhapressAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-311180501653540512010-09-05T00:10:00.002-03:002011-01-26T10:51:56.062-02:00A Escola é Chata ???????<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Q2STc0KgmF4?fs=1&hl=pt_BR"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/Q2STc0KgmF4?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object><br /><br /><span style="font-weight: bold;">baseado na apresentação de Carlos Contente sobre a pedagogia da diversidade</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-15888567186529867512010-09-05T00:03:00.001-03:002011-01-26T10:52:22.726-02:00Metodologia ou tecnologia!!!!!!!!<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xLRt0mvvpBk?fs=1&hl=pt_BR"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/xLRt0mvvpBk?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-31274864888565448962010-09-04T23:55:00.002-03:002010-09-04T23:55:57.060-03:00Uma visão sobre educação e humanidade<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mNlgV5i7um4?fs=1&hl=pt_BR"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/mNlgV5i7um4?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-78098910310120375942010-03-18T18:40:00.008-03:002010-03-21T22:34:25.033-03:00pérolas do ENEM 2009<span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);font-family:arial;" >Demorou, mas "sairam" as pérolas do ENEM 2008</span><br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >É triste compartilhar esta realidade do ensino no Brasil!</span><br /><br /><span style="font-family:arial;"> O tema da redação do Enem 2008 foi Aquecimento Global, e como acontece todo ano, não faltaram preciosidades. Lá vão:</span><br /><br /><span style="font-family:arial;"> 1) "o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta."(<span style="font-style: italic;">percussão e estalos. Vai ficar animado o negócio)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">2) "A amazônia é explorada de forma piedosa."<span style="font-style: italic;">(boa)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">3) "Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar planeta." (<span style="font-style: italic;">tamo junto nessa, companheiro. Mais juntos, impossível)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">4) "A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu." <span style="font-style: italic;">(e na velocidade 5!)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">5) "Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta." <span style="font-style: italic;">(pra deixar bem claro o tamanho da destruição)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">6) "O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação." <span style="font-style: italic;">(pleonasmo é a lei)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">7) "Espero que o desmatamento seja instinto..." (... <span style="font-style: italic;">selvagem)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">8) "A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo." <span style="font-style: italic;">(o verdadeiro milagre da vida)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">9) "A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta." <span style="font-style: italic;">(também fiquei emocionado com essa)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">10) "Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis." <span style="font-style: italic;">(todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">11) "Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas." <span style="font-style: italic;">(esqueceu que também ficam sem o home theater e os dvd's da coleção do Chaves)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">12) "Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna." <span style="font-style: italic;">(amém)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">13) "Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza." (<span style="font-style: italic;">e as renováveis?)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">14) "A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica." <span style="font-style: italic;">(deve ser culpa da morte ecológica)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">15) "A amazônia tem valor ambiental ilastimável."<span style="font-style: italic;">(ignorem, por favor)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">16) "Explorar sem atingir árvores sedentárias."<span style="font-style: italic;">(peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">17) "Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia." <span style="font-style: italic;">(o quê?)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">18) "Paremos e reflitemos." <span style="font-style: italic;">(beleza)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">19) "A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas. " <span style="font-style: italic;">(onde está o Guarda Belo nessas horas?)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">20) "Retirada claudestina de árvores.."<span style="font-style: italic;"> (nossaaa)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">21) "Temos que criar leis legais contra isso."<span style="font-style: italic;">(bacana)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">22) "A camada de ozonel."<span style="font-style: italic;"> (Chris O'Zonnell?)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">23) "a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso e humor." <span style="font-style: italic;">(a solução é colocar lá o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">24) "A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.." <span style="font-style: italic;">(para fabricar o papel que ele fica escrevendo asneiras)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">25) "A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável." <span style="font-style: italic;">(campeão da categoria "maior enchedor de linguiça")</span></span><br /><span style="font-family:arial;">26) "Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação."<span style="font-style: italic;"> (NÃO!)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">27) "Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises."<span style="font-style: italic;"> (gênio da matemática)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">28) "A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes. "<span style="font-style: italic;"> (red bull neles - dizem as árvores)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">29) "O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório" <span style="font-style: italic;">(ótima)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">30) "O aumento da temperatura na terra está cada vez mais</span> <span style="font-family:arial;">aumentando."<span style="font-style: italic;"> (subindo!)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">31) "Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc." <span style="font-style: italic;">(deve ser a globalização)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">32) "Convivemos com a merchendagem e a politicagem." <span style="font-style: italic;"> (gzus)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">33) "Na cama dos deputados foram votadas muitas leis." <span style="font-style: italic;">(imaginem as que foram votadas no banheiro deles)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">34) "Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta amazonia." <span style="font-style: italic;">(oh god)</span></span><br /><span style="font-family:arial;">35) "O que vamos deixar para nossos antecedentes?" <span style="font-style: italic;">(dicionários)</span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-66936057054708506232010-02-22T11:50:00.003-03:002010-02-22T11:54:31.191-03:00Credenciamento para Instituições de Ensino oferecer aulas de Inglês, Espanhol e Francês para alunos do Ensino Médio da Rede Estadual.<span style="font-weight:bold;">Credenciamento para Instituições de Ensino oferecer aulas de Inglês, Espanhol e Francês para alunos do Ensino Médio da Rede Estadual.</span><br /><br />O Programa de Aperfeiçoamento em Idiomas, lançado em 12/01 pelo governador José Serra, amplia o ensino gratuito de língua estrangeira (inglês, espanhol e francês) aos alunos matriculados no 2º e no 3º ano do Ensino Médio residentes em cidades com mais de 50 mil habitantes, beneficiando 650 mil estudantes. As aulas serão realizadas em Centros de Estudo em Línguas (CEL) e escolas de idiomas credenciadas, onde os cursos serão realizados em dois módulos (um por semestre), com 40 horas de duração cada. As escolas de idiomas que tenham interesse em se credenciar, deverão apresentar todos os documentos exigidos à Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE) até o dia 19/02/2010.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">em tempo: essas informações na verdade, foram passadas para as escolas de idiomas, dias antes do carnaval, ou seja, o Brasil só começa a trabalhar depois do carnaval, portanto, muitos tomaram conhecimento dois dias antes da entrega da licitação. </span> É o Brasil!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-71406034068219961732009-11-06T23:14:00.002-02:002009-11-06T23:19:50.710-02:00Short Stories<span style="font-family:arial;">Encontrei neste site, textos para trabalhar com os alunos em inglês. São relativamente fáceis e com exercícios. Espero que sejam úteis para vocês, professores de inglês.</span><br /><span style="font-family:arial;"></span><br /><span style="font-family:arial;">ESL Reading Worksheetsby elcivics.comEach worksheet includes a short paragraph about an everyday problem a character faces, a true-false exercise, a writing prompt, and a black and white image. They are presented in pdf format and should download quickly. I suggest reading the stories to the class before assigning the writing exercises. </span><br /><span style="font-family:arial;">Estimated lesson time: 20 minutes. </span><br /><span style="font-family:arial;"><br /><strong>Short Stories</strong></span><br /><a title="Arbor Day" href="http://www.elcivics.com/worksheets/arbor-day-reading.pdf"><span style="font-family:arial;">Arbor Day</span></a><span style="font-family:arial;"> - Marla and Tio plant a tree in the yard.</span><br /><a title="Breakfast" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/breakfast.pdf"><span style="font-family:arial;">Breakfast</span></a><span style="font-family:arial;"> - Jack has high cholesterol and has to stop eating donuts.</span><br /><a title="Bus Driver" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/bus-driver.pdf"><span style="font-family:arial;">Bus Driver</span></a><span style="font-family:arial;"> - Adan wants to retire next year when he turns sixty-two.</span><br /><a title="Camping" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/bears.pdf"><span style="font-family:arial;">Camping</span></a><span style="font-family:arial;"> - Bears take over a campsite!</span><br /><a title="Car Accident" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/rollover-accident.pdf"><span style="font-family:arial;">Car Accident</span></a><span style="font-family:arial;"> - Oh, no! Bob had a car accident, but he's okay.</span><br /><a title="Checking Account" href="http://www.elcivics.com/checking-account.pdf"><span style="font-family:arial;">Checking Account</span></a><span style="font-family:arial;"> - Rosa's fiance wants to open a joint checking account.</span><br /><a title="Dentist" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/dentist.pdf"><span style="font-family:arial;">Dentist</span></a><span style="font-family:arial;"> - James has a toothache on the right side of his mouth.</span><br /><a title="ESL Teacher" href="http://www.elcivics.com/esl-teacher.pdf"><span style="font-family:arial;">ESL Teacher</span></a><span style="font-family:arial;"> - Mrs. Sanchez is pregnant with her first child.</span><br /><a title="ESL Student" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/picture-dictionary.pdf"><span style="font-family:arial;">ESL Student</span></a><span style="font-family:arial;"> - Benito is too shy to read in front of his ESL class.</span><br /><a title="Family Dinner" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/family-dinner.pdf"><span style="font-family:arial;">Family Dinner</span></a><span style="font-family:arial;"> - The Smith family starts eating healthy meals.</span><br /><a title="Father's Day Gift" href="http://www.elcivics.com/fathers-day-gift.pdf"><span style="font-family:arial;">Father's Day Gift</span></a><span style="font-family:arial;"> - Maria wants to buy her father a special Father's Day gift.</span><br /><a title="Fireman" href="http://www.elcivics.com/fireman.pdf"><span style="font-family:arial;">Fireman</span></a><span style="font-family:arial;"> - Fire fighters respond to a fire on Elm Avenue in Bayside.</span><br /><a title="Flag of the United States" href="http://www.elcivics.com/worksheets/flag-day-reading.pdf"><span style="font-family:arial;">Flag of the United States</span></a><span style="font-family:arial;"> - The American flag was adopted June 14, 1777.</span><br /><a title="Grand Canyon" href="http://www.elcivics.com/grand-canyon.pdf"><span style="font-family:arial;">Grand Canyon</span></a><span style="font-family:arial;"> - The Soto family is at the Grand Canyon in Arizona.</span><br /><a title="Household Chores" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/washing-dishes.pdf"><span style="font-family:arial;">Household Chores</span></a><span style="font-family:arial;"> - Tanya wants her sister to help her with the housework.</span><br /><a title="Mail Carrier" href="http://www.elcivics.com/mail-carrier.pdf"><span style="font-family:arial;">Mail Carrier</span></a><span style="font-family:arial;"> - Van is going to apply for a management position at work.</span><br /><a title="Medical Appointment" href="http://elcivics.com/lifeskills/medical-appointment.pdf"><span style="font-family:arial;">Medical Appointment</span></a><span style="font-family:arial;"> - Carlos is sick. He has a sore throat, a fever, and his body aches.</span><br /><a title="Memorial Day" href="http://www.elcivics.com/memorial-day-worksheet.pdf"><span style="font-family:arial;">Memorial Day</span></a><span style="font-family:arial;"> - Friends and relatives put flowers on the graves of soldiers.</span><br /><a title="Military Uniforms" href="http://www.elcivics.com/military-uniforms.pdf"><span style="font-family:arial;">Military Uniforms</span></a><span style="font-family:arial;"> - Each branch of the military has its own uniforms.</span><br /><a title="Mother's Day" href="http://www.elcivics.com/mothers-day-worksheet.pdf"><span style="font-family:arial;">Mother's Day</span></a><span style="font-family:arial;"> - Su's children find an affordable way to celebrate Mother's Day.</span><br /><a title="Mother's Robot Day" href="http://www.elcivics.com/robot-mothers.pdf"><span style="font-family:arial;">Mother's Robot</span></a><span style="font-family:arial;"> - Do families need robots? Could a robot be a mother?</span><br /><a title="Personal Information" href="http://www.elcivics.com/worksheets/jerry-smith.pdf"><span style="font-family:arial;">Personal Information</span></a><span style="font-family:arial;"> - Jerry Smith is 28 years old, and he is single. (beginning low)</span><br /><a title="Playground" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/playground.pdf"><span style="font-family:arial;">Playground</span></a><span style="font-family:arial;"> - Mrs. Mendoza takes her children to the park on Saturday mornings.</span><br /><a title="Real Estate Agent" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/realtor.pdf"><span style="font-family:arial;">Real Estate Agent</span></a><span style="font-family:arial;"> - Margaret found a great house for her clients.</span><br /><a title="Taxi Driver" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/taxi-driver.pdf"><span style="font-family:arial;">Taxi Driver</span></a><span style="font-family:arial;"> - Marty drives a cab in New York City. Lately, he's been feeling tired. </span><br /><a title="Vacation" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/vacation.pdf"><span style="font-family:arial;">Vacation</span></a><span style="font-family:arial;"> - The Chow family is on vacation in Hawaii.</span><br /><a title="Visiting a Zoo" href="http://www.elcivics.com/lifeskills/zoo.pdf"><span style="font-family:arial;">Visiting a Zoo</span></a><span style="font-family:arial;"> - Ming Chow is visiting the zoo for his birthday. </span><br /><span style="font-family:Arial;"></span><br /><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:78%;">fonte: </span><a href="http://elcivics.com/worksheets/reading.html"><span style="font-size:78%;">http://elcivics.com/worksheets/reading.html</span></a> </span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-54903679678466309852009-10-15T10:36:00.005-03:002010-09-05T00:41:40.216-03:00Professor! Vencendo barreiras...Professores, estava pensando em uma mensagem que representasse nossa classe, tão linda e divina e ao mesmo tempo tão sofrida e não reconhecida com os méritos essencias que o mundo da educação necessita.<br /><br />De repente, me deparei com esse vídeo que muito me emocionou, de verdade, e vi naquele bando de búfalos a força do verdadeiro professor quando tenta resgatar o universo da educação. Vejam e com certeza se emocionarão. Beijo para todos os professores.<br /><br /><br /><br /><object width="457" height="368"><param name="movie" value="http://storage.mais.uol.com.br/embed.swf?mediaId=349014"><param name="allowscriptaccess" value="always"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="wmode" value="window"><embed allowfullscreen="true" wmode="window" src="http://storage.mais.uol.com.br/embed.swf?mediaId=349014" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash" width="457" height="368"></embed></object>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-80870864341421201162009-10-12T01:57:00.010-03:002011-01-26T10:53:36.735-02:00FUVEST 2010<span style="font-family:arial;">A Fuvest, responsável pela seleção da USP (Universidade de São Paulo), e a Comvest, que organiza o vestibular da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), divulgaram a lista de livros para o processo seletivo de 2010. Três novas obras foram incluídas na lista: <strong>O CORTIÇO, CAPITÃES DE AREIA E ANTOLOGIA POÉTICA.</strong><br />Abaixo, relaciono os livros e selecionei os vídeos respectivos ao estudo das obras, que considero bons e estou interagindo com meus alunos no estudo das mesmas. Espero que auxiliem vocês na preparação e estudo.<br /><br /><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">1· </span></strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/portugues/cortico-azevedo.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"O Cortiço"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u694.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>Aluísio Azevedo</strong></span></a><span style="font-family:arial;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">;</span></strong> </span></span><br /><span style="font-family:arial;">A obra máxima de Aluísio Azevedo mostra o dia a dia de um cortiço no final do século 19, expondo as duras condições da classe operária e as humilhações impostas aos escravos às vésperas da abolição e da proclamação da República. O romance representa a maturidade de um escritor preocupado em registrar e analisar os males da sociedade brasileira.<br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><a href="http://video.tiscali.it/canali/truveo/2356903609.html"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://video.tiscali.it/canali/truveo/2356903609.html</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3686;1,o+cortico+-+aloisio+de+azevedo.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3686;1,o+cortico+-+aloisio+de+azevedo.aspx</span></a><span style="font-family:arial;"><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><br /><br /></span><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">2· </span></strong></span></span><a href="http://educacao.uol.com.br/portugues/capitaes-da-areia.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"Capitães da Areia"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u310.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>Jorge Amado</strong></span></a><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">;</span></strong> </span><br /><span style="font-family:arial;">Jorge Amado expõe a crueldade do universo adulto em confronto com a realidade de um grupo de meninos pobres, moradores de um trapiche abandonado, em Salvador, na década de 1930. Apesar de escrito sob influência da militância comunista do autor, o livro é atual, pois retrata a condição de muitos meninos de rua que ainda hoje sobrevivem de pequenos delitos e à margem do estrato social.<br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><a href="http://video.tiscali.it/canali/truveo/207986038.html"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://video.tiscali.it/canali/truveo/207986038.html</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3684;1,capitaes+da+areia+-+jorge+amado.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3684;1,capitaes+da+areia+-+jorge+amado.aspx</span></a><span style="font-family:arial;"><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><br /><br /></span><span style="color: rgb(204, 0, 0);"><strong>3· </strong></span></span></span><a href="http://educacao.uol.com.br/portugues/vinicius-de-moraes.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"Antologia Poética (com base na 2ª edição aumentada)"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u574.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>Vinícius de Moraes</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>;<br /></strong><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Organizada pelo próprio Vinicius de Moraes, teve a colaboração de amigos, em especial a do poeta modernista Manuel Bandeira. O volume específico para o vestibular ainda traz análise, resumo e notas explicativas criadas por José Luiz Amzalak, pós-graduado e professor de Literatura e interpretação de textos em pré-vestibulares do interior de São Paulo e Minas Gerais. </span></span><br /><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3679;1,antologia+poetica+-+vinicius+de+moraes.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3679;1,antologia+poetica+-+vinicius+de+moraes.aspx</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><br /></span><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>4· </strong></span><a href="http://vestibular.uol.com.br/ultnot/livrosresumos/ult2755u119.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"Auto da Barca do Inferno"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u481.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>Gil Vicente</strong></span></a><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">;</span></strong> </span><br /><span style="font-family:arial;">O livro mais famoso de Gil Vicente é a primeira parte da trilogia das barcas --a segunda "Auto da Barca do Purgatório" e a última "Auto da Barca da Glória". O cunho moral das peças é uma alegoria e uma crítica social ao comportamento dos habitantes de Lisboa. Narra a história do julgamento das almas dos personagens --entre eles um abobalhado, uma alcoviteira, um agiota, um sapateiro, um frade e quatro cavaleiros-- que representam as figuras e pecados comuns da sociedade.<br /></span><a href="http://video.tiscali.it/canali/truveo/557198530.html"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://video.tiscali.it/canali/truveo/557198530.html</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3683;1,auto+da+barca+do+inferno+-+gil+vicente.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3683;1,auto+da+barca+do+inferno+-+gil+vicente.aspx</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><br /></span><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>5· </strong></span><a href="http://vestibular.uol.com.br/ultnot/livrosresumos/ult2755u116.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"Memórias de um Sargento de Milícias"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u610.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>Manuel Antônio de Almeida</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>; </strong></span><br /><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Romance precursor do Realismo no Brasil, conta a história do filho de Leonardo-Pataca. Batizado também de Leonardo, é literalmente chutado de casa pelo pai. Criado pelo padrinho barbeiro, sofre desde cedo com sua pouca aptidão aos estudos e ao trabalho, e com suas desventuras amorosas. Na obra, Manuel Antônio de Almeida escancara os desmandos da milícia, a promiscuidade do baixo clero e o jogo de interesses e especulações sociais.</span><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><a href="http://video.tiscali.it/canali/truveo/3731770793.html"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://video.tiscali.it/canali/truveo/3731770793.html</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3690;1,memorias+de+um+sargento+de+milicias+-+ma.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3690;1,memorias+de+um+sargento+de+milicias+-+ma.aspx</span></a><span style="font-family:arial;"><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><br /></span><br /><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">6· </span></strong></span></span><a href="http://vestibular.uol.com.br/ultnot/livrosresumos/ult2755u118.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"Iracema"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u163.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>José de Alencar</strong></span></a><span style="font-family:arial;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">;</span></strong> </span></span><br /><span style="font-family:arial;">Escrito por José de Alencar, "Iracema" faz parte da trilogia indianista do autor, ao lado de "O Guarani" e "Ubirajara". De forma quase poética, o romance narra o amor de um branco, Martim Soares Moreno, pela índia Iracema, a virgem dos lábios de mel e dos cabelos mais negros que a asa da graúna. Desse amor, surge uma nova nação. A história se passa no século 17 e apresenta, metaforicamente, as origens do Brasil.<br /></span><a href="http://video.tiscali.it/canali/truveo/3923792157.html"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://video.tiscali.it/canali/truveo/3923792157.html</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3689;1,iracema+-+jose+de+alencar.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3689;1,iracema+-+jose+de+alencar.aspx</span></a><span style="font-family:arial;"><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><br /></span><br /><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">7· </span></strong></span><a href="http://vestibular.uol.com.br/ultnot/livrosresumos/ult2755u117.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"Dom Casmurro"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u180.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>Machado de Assis</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>; </strong></span><br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:arial;" >A alquimia narrativa de Machado de Assis chega às alturas em "Dom Casmurro", considerado por muitos como o maior romance do autor e reconhecido como um dos melhores e mais importantes da literatura brasileira e mundial. Publicado em 1899, o livro descreve uma relação baseada na insegurança e no ciúme de um homem, o advogado Bento Santiago --o Bentinho-- por sua mulher, Capitu.<br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3687;1,dom+casmurro+-+machado+de+assis.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3687;1,dom+casmurro+-+machado+de+assis.aspx</span></a><span style="font-family:arial;"><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><br /></span><br /><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">8· </span></strong></span></span><a href="http://vestibular.uol.com.br/ultnot/livrosresumos/ult2755u121.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"A Cidade e as Serras"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u569.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>Eça de Queirós</strong></span></a><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">;</span></strong> </span><br /><span style="font-family:arial;">Em "A Cidade e as Serras", de Eça de Queiroz, o conflito entre a vida rural e a urbana é retratado através da história de Jacinto, um ardoroso defensor do progresso técnico e da modernização. De Paris para a serra portuguesa, ele faz também uma viagem pessoal de descoberta e mudança.<br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><a href="http://video.tiscali.it/canali/truveo/1475267667.html"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://video.tiscali.it/canali/truveo/1475267667.html</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3685;1,a+cidade+e+as+serras+-+eca+de+queiroz.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3685;1,a+cidade+e+as+serras+-+eca+de+queiroz.aspx</span></a><span style="font-family:arial;"><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><br /></span><br /><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">9· </span></strong></span></span><a href="http://vestibular.uol.com.br/ultnot/livrosresumos/ult2755u41.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>"Vidas Secas"</strong></span></a><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>, de </strong></span><a href="http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u109.jhtm"><span style="color: rgb(204, 0, 0);font-family:arial;" ><strong>Graciliano Ramos</strong></span></a><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color: rgb(204, 0, 0);">;</span></strong> </span><br /><span style="font-family:arial;">Lançado originalmente em 1938, é o romance em que o mestre Graciliano Ramos alcança o máximo da expressão que vinha buscando em sua prosa. O que impulsiona os personagens é a seca, áspera e cruel, e paradoxalmente a ligação telúrica, afetiva, que expõe naqueles seres em retirada, à procura de meios de sobrevivência e um futuro.<br /></span><a href="http://video.tiscali.it/canali/truveo/2961004092.html"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://video.tiscali.it/canali/truveo/2961004092.html</span></a><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" ><br /></span><a href="http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3692;1,vidas+secas+-+graciliano+ramos.aspx"><span style="color: rgb(51, 51, 255);font-family:arial;" >http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3692;1,vidas+secas+-+graciliano+ramos.aspx</span></a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-11988701963644334062009-10-11T16:09:00.000-03:002009-10-12T16:21:22.816-03:00<p>É só clicar e aguardar... e os cinquentões de plantão relembrar as propagandas de época, que não deixa de ser uma raridade.</p><p><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Acucar%20Uniao%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Açúcar União - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Biscoitos%20Sao%20Luis%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Biscoitos São Luis - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Brahma%20Chopp%20Luis%20Gustavo%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Brahma Chopp com o eterno Beto Rockefeller Luis Gustavo - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Casas%20Pernambucanas%20-%201962.asf" target="_blank">Casas Pernambucanas - Quem bate? é o frio! - 1962</a><a href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Casas%20Pernambucanas%20-%201962.asf"> </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.seriesedesenhos.com/flash/capitao_aza3.html" target="_blank">Capitão AZA - Chamada do programa infantil apresentado por Wilson Viana - anos 70 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Cobertores%20Parahyba%20Ja%20e%20hora%20de%20dormir%20-%201961.asf" target="_blank">Cobertores Parahyba - Já é hora de dormir - 1961 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Coca-Cola%20e%20Fanta%20Premios%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Coca-Cola e Fanta dá Prêmios - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Coca-Cola%20Grande%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Coca-Cola - Tamanho Grande - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Coca-Cola%20Instrumentos%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Coca-Cola - Instrumentos - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Coca-Cola%20Isso%20faz%20um%20bem%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Coca-Cola - Isso faz um bem - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Coca-Cola%20Juventude%20Esta%20e%20grande%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Coca-Cola fala para a Juventude - Esta é Grande - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Coca-Cola%20Namoro%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Coca-Cola - Namoro - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Coca-Cola%20Obra-Prima%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Coca-Cola - Obra-Prima - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Coca-Cola%20Tamanho%20Familia%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Coca-Cola Tamanho Família - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Colonia%201010%20Bozzano%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Colônia 1010 Bozzano com o locutor Ramos Calhelha - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Creme%20de%20Leite%20Nestle%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Creme de Leite Nestlé - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Damosel%20Perfume%20Atkinson%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Damosel Perfume da Atkinson - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Desodorante%20Mum%20Eva%20Wilma%20e%20John%20Herbert%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Desodorante Mum com o casal de atores Eva Wilma e John Herbert - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Elefante%20da%20Cica%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Elefante da Cica - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Esso%202T%20Motor%20Oil%20Gotinhas%20Reporter%20Esso%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Esso 2T Motor Oil com as Gotinhas - patrocinador do Repórter Esso - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Esso%20Aditivo%20AdiTigre%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Esso Aditivo AdiTigre - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Esso%20Extra%20Figuras%20Tipicas%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Esso Extra Figuras Típicas Brasileiras - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Esso%20Gasolina%20Tigre%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Esso Gasolina do Tigrão - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Esso%20Gotinhas%20Reporter%20Esso%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Esso Gotinhas - patrocinador do Repórter Esso - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Esso%20Motor%20Oil%20Opera%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Esso Motor Oil na Ópera - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Esso%20Querosene%20Jacare%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Esso Querosene Jacaré - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fenit%20Primeira%20Feira%20-%201958.asf" target="_blank">Primeira Fenit Feira da Indústria Têxtil de São Paulo - 1958.asf </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fosforos%20Fiat%20Lux%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Fósforos Fiat Lux com os soldados palitinhos - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20Volkswagen%20-%201962.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen - 1962 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20VW%20Chassi%20-%201965.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen novo Chassi - 1965 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20VW%20Policia%20de%20Sao%20Paulo%20-%201963.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen - carros da Polícia de São Paulo - 1963 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20VW%20Refrigerado%20do%20a%20ar%20-%201963.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen único Refrigerado do a ar - 1963 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20VW%20Refrigerado%20do%20a%20ar%20-%201964.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen único Refrigerado do a ar - 1964 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20VW%20Regador%20Spike%20Jones%20-%201965.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen Regador com a música de Spike Jones - 1965 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20VW%20Regina%20Duarte%20-%201965.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen com Regina Duarte - 1965 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20VW%20Sem%20Molas%20-%201965.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen Sem Molas - 1965 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Fusca%20VW%20Usado%20-%201968.asf" target="_blank">Fusca Volkswagen o melhor usado - 1968 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Karmann-Guia%20-%201963.asf" target="_blank">Karmann-Guia - 1963 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kibon%20Crianca%20e%20TV%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Kibon Criança e TV - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kibon%20Kishow%20Sanduiche%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Kibon Kishow Sanduíche - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kibon%20Leva%20pra%20casa%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Kibon me leva pra casa - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kibon%20Picole%2030%20centavos%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Kibon Picolé de 30 centavos - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kibon%20Picole%20Aqualoucos%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Kibon Picolé com os Aqualoucos - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kibon%20Picole%20com%20Alma%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Kibon Picolé com Alma - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kolynos%20Apresenta%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Kolynos Apresenta - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kolynos%20Apresenta%20Lassie%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Kolynos Apresenta o famoso seriado da cadela Lassie - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kolynos%20e%20Simps%20Magazin%20Apresenta%20O%20Homem%20de%20Virginia%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Kolynos e Simps Magazin Apresentam o seriado O Homem de Virginia - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kolynos%20Familia%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Kolynos Família - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kolynos%20Hora%20Certa%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Kolynos Hora Certa - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kombi%20VW%20Banda%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Kombi Volkswagen cabe até uma banda - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Kombi%20VW%20Freiras%20-%201967.asf" target="_blank">Kombi Volkswagen para as Freiras - 1967 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Leite%20Moca%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Leite Moça - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Leite%20Molico%20Medidas%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Leite Molico Medidas - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Leite%20Sol%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Leite Sol - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Lencos%20de%20Papel%20Yes%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Lenços de Papel Yes - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Lojas%20Ducal%20Gloria%20Menezes%20e%20Tarcisio%20Meira%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Lojas Ducal com o casal de atores Glória Menezes e Tarcísio Meira - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Nescafe%20Sobrinha%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Nescafé Sobrinha - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Oleo%20Saude%20da%20Anderson%20Clayton%20Cacilda%20Becker%20e%20Walmor%20Chagas%201962.asf" target="_blank">Óleo Saúde da Anderson Clayton com o casal de atores Cacilda Becker e Walmor Chagas 1962 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Opala%20Aviao%20-%201969.asf" target="_blank">Opala Avião - 1969 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Opala%20Ney%20Latorraca%20-%201970.asf" target="_blank">Opala com o ator Ney Latorraca - 1970 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Opala%20Rivelino%20-%201969.asf" target="_blank">Opala com o jogador Rivelino - 1969 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Opala%20Tonia%20Carreiro%20-%201969.asf" target="_blank">Opala com a atriz Tônia Carreiro - 1969 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Salao%20da%20Crianca%20Segundo%20Carequinha%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Segundo Salão da Criança com o palhaço Carequinha - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Tecido%20Sintetico%20Nycron%20Claudio%20Marzo%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Tecido Sintético Nycron com o ator Cláudio Marzo - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Toddy%20Circo%20-%20anos%2050.asf" target="_blank">Toddy Circo - anos 50 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Toddy%20Hoje%20Norma%20Benguell,%20Marcia%20de%20Windsor%20e%20Branca%20Ribeiro%201958.asf" target="_blank">Toddy Hoje com as atrizes Norma Benguell, Márcia de Windsor e Branca Ribeiro - 1958 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Toddy%20Instantaneo%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Toddy Instantâneo - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Variant%201600%20Rogerio%20Cardoso%20-%201969.asf" target="_blank">Variant 1600 com o ator Rogério Cardoso - 1969 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Varig%20Rio%20Lisboa%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Varig Rio-Lisboa - anos 60 </a><br /><a style="COLOR: #0066cc; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single" href="http://www.locutor.info/TelevisaoVTS/Westinghouse%20Geladeira%20Jo%20Soares%20-%20anos%2060.asf" target="_blank">Geladeiras Westinghouse com Jô Soares - anos 60 </a><br /> </p>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-62110484865880756852009-09-24T10:55:00.002-03:002009-09-24T11:00:03.796-03:001ª Olimpíada Nacional em História do Brasil!A 1ª <strong>Olimpíada Nacional em História do Brasil</strong> é uma iniciativa inédita de estudar e debater a história nacional, por meio da leitura e interpretação de documentos, imagens e textos. Serão cinco fases online e uma fase final com premiação, disputadas por equipes compostas por até 3 estudantes e um professor de história. Participam alunos de oitavo e nono anos do ensino fundamental e do I, II e III ano do ensino médio.<br /><br />As inscrições terminaram dia 15 de setembro de 2009, e a Olimpíada já começou, desde o dia 21 de setembro de 2009, uma segunda-feira.<br />Para saber mais sobre as inscrições, datas, provas e premiação, leia <a href="http://www.mc.unicamp.br/1-olimpiada/sobre">Sobre a Olimpíada</a> e o <a href="http://www.mc.unicamp.br/1-olimpiada/regulamento">Manual</a>.<br /><br />Quaisquer dúvidas mande e-mail para:<br /><a href="mailto:olimpiadadehistoria@gmail.com">olimpiadadehistoria@gmail.com</a><br />Equipe Organizadora da Primeira Olimpíada Nacional em História do BrasilAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-36222540543578671052009-09-15T20:31:00.006-03:002009-09-15T21:30:45.441-03:00A tecnologia e a educação de mãos dadas<p align="center"><a title="Blog parceiro - Conteúdos Educacionais Microsoft" href="http://www.conteudoseducacionais.com.br/" target="_blank"><img border="0" alt="Blog parceiro - Conteúdos Educacionais Microsoft" src="http://www.conteudoseducacionais.com.br/images/selo_140x140_fundo-branco.gif" width="140" height="140" /></a></p><p align="center"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="font-size:130%;color:#000099;">A tecnologia e a educação </span></strong></span><span style="font-family:arial;"><strong><span style="font-size:130%;color:#000099;">de mãos dadas</span></strong></span></p><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#000099;"></span></strong><div align="left">Professores antenados com seu tempo, alunos mais motivados em aprender e escolas prontas para os desafios do século XXI. Com esses três objetivos em mente, a Microsoft, por meio da Iniciativa Parceiros na Aprendizagem, vem desde 2003 desenvolvendo Programas Educacionais para apoiar a educação com práticas inovadoras nas quais a tecnologia propicia avanço tanto nos processos de ensino-aprendizagem quanto na gestão escolar.<br /><br />Para implementar os <strong>Programas Educacionais,</strong> a <strong><span style="color:#000099;">Microsoft </span></strong>tem realizado parcerias com universidades e instituições que se destacam no estudo e aplicabilidade do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para intensificar a inclusão digital e social.<br /><br />Agora, essa experiência acumulada está à disposição de escolas e professores interessados em renovar sua prática pedagógica. Todos os conteúdos dos Programas Educacionais Microsoft (apostilas, livretos, vídeos, sites, cursos e produtos voltados à educação) estão reunidos em um mesmo espaço: o site Conteúdos Educacionais - <a href="http://www.conteudoseducacionais.com.br/"><span style="color:#3333ff;"><strong>www.conteudoseducacionais.com.br</strong></span></a><br /><br />Os conteúdos estão disponibilizados gratuitamente, bastando apenas se cadastrar para fazer download dos Programas que mais interessarem.<br /><br />Esses materiais estão distribuídos por áreas de interesse:<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">Lembrando</span> que para ter acesso aos conteúdos <span style="color:#ff0000;">GRATUITOS</span> do site é necessário primeiramente fazer o cadastro e depois efetuar o login, pois, só assim conseguirão ver todos os materiais contidos no site!</strong></div><div align="left"></div><div align="left"><strong><span style="color:#ff0000;">Escolas Inovadoras</span></strong><br />§ Alfabetização Digital<br />§ Comunidade Conectada<br />§ Programa Escolas de Tecnologia Inovadora<br />§ Programa Escolas Inovadoras – Lumiar<br />§ Segurança na Web<br />§ Programa Escola Digital<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">Educadores Inovadores</span></strong><br />§ Alfabetização Digital<br />§ Currículo Educacional<br />§ Objetos de Aprendizagem<br />§ Office Online<br />§ Princípios de Aprendizagem<br />§ Programa Aprender em Parceria<br />§ Programa de Acessibilidade<br />§ Programa Desafio Digital<br />§ Programa Gestão Escolar e Tecnologias<br />§ Segurança na Web<br />§ Software Microsoft® Matemática<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">Alunos Inovadores</span></strong><br />§ Alfabetização Digital<br />§ Office Online<br />§ Princípios de Aprendizagem<br />§ Programa Aluno Monitor<br />§ Segurança na Web<br /><br />Dessa forma, educadores de todo Brasil podem acessar estes recursos, que irão contribuir para estimular suas habilidades pedagógicas, para que seus alunos aprendam mais e melhor e, assim, ajudar a desenvolver cada vez mais a educação brasileira.</div><div align="left"></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-1375473544859366022009-08-10T23:24:00.002-03:002009-08-10T23:28:32.495-03:00Gripe suína: reposição das aulas no estado de São Paulo<span style="font-family:arial;">Vejam a notícia sobre a reposição das aulas no estado de São Paulo<br /><br /><strong>Gripe suína:</strong> Conselho de São Paulo "desobriga" escolas a cumprirem <strong>200 dias</strong> letivos<br />Da Redação<br /><br />Em despacho publicado no <strong>Diário Oficial </strong>do último sábado (8), o Ceesp (Conselho Estadual de Educação de São Paulo) "desobriga" as escolas paulistas - sejam privadas ou públicas - de cumprirem "contabilmente" os 200 dias letivos, obrigatórios pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases). A razão alegada para a medida é a situação "emergencial" provocada pela nova gripe. Lê-se na publicação: "As instituições de ensino, sejam elas da rede estadual, das redes municipais e da rede privada, devem reprogramar as atividades escolares, de forma a assegurar que os objetivos educacionais propostos possam ser alcançados, sem que contabilmente as atividades sejam distribuídas pelo mesmo número de dias previstos no calendário original".<br />Questionado sobre a "desobrigação" , o presidente do Ceesp, Arthur Fonseca Filho esclarece: "Não temos tempo. A escola vai ter que terminar o conteúdo até o final do ano. Querer empurrar o ano letivo para depois de dezembro vai gerar soluções formais [apenas no papel]".<br /><br />Objetivos educacionaisFonseca Filho faz questão de frisar que o essencial é "assegurar que os objetivos educacionais sejam atingidos". E ele complementa dizendo que "cumprir a matéria está dentro dos objetivos educacionais" .<br /><br />Para o professor, há diversas maneiras de repor o conteúdo sem ter de avançar janeiro adentro. "Cada caso é um caso: [há aquela] escola que possa trabalhar no período da tarde [além do período da manhã]ou ter as provas aos sábados", exemplifica. Para ele, o principal fiscal para saber se o conteúdo está sendo dado são os pais e os alunos. "O aluno tem que cobrar [que todo o conteúdo previsto seja dado]", completa. Nos casos dos menores, quem faria as vezes de fiscal seriam os pais. Até o dia 31 de agosto, as escolas particulares terão de enviar às Diretorias de Ensino um plano de reposição do conteúdo.<br /><br />Na semana passada, entidades que representam os professores da rede particular se manifestaram contra o avanço da reposição de aulas nas férias de janeiro.<br /><br />Para o Sinpro-SP, sindicato de professores particulares do Estado, "é possível administrar o calendário existente, sem a necessidade de usar sábados ou feriados ou invadir o período de recesso dos professores, o que seria ilegal, pois estaria desrespeitando a convenção coletiva da categoria". Nota no site da entidade ainda traz uma ressalva: "além disso, as aulas de reposição, fora dos horários habituais dos professores, deverão ser pagas como hora extra".<br /><br />A Secretaria de Estado da Educação afirmou por meio de sua assessoria de imprensa que o Conselho tem autonomia para baixar resoluções deste tipo. No Estado, a reposição de aulas será definida em cada escola.<br /></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-90949629247319854002009-04-26T19:48:00.001-03:002009-04-26T19:50:04.661-03:00O buraco no muroUma experiência muito bem sucedida de inclusão digital na Índia, que vale a pena conhecer. <br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Xx8vCy9eloE&hl=pt-br&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Xx8vCy9eloE&hl=pt-br&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-53190071833925226332009-03-25T11:45:00.004-03:002009-03-25T20:50:34.163-03:00Greeting and General ThingsPesquisando alguns sites encontrei este, que achei bem prático e fácil.<br /><a href="http://www.talkenglish.com/Default.aspx">Talkenglish.com</a><br />Você clica na frase e tem o listen, separados assuntos, diálogos, temas, etc....<br /><br />Separei alguns links para vocês conhecerem: <br /><br /><strong>Greeting and General Things</strong><br /><br />1. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=520">Greeting - Basic </a><br />2. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=521">Greeting Someone you Know </a><br />3. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=522">Greeting - Example Conversations </a><br />4. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonPractice.aspx?ALID=550">Greeting – Interactive Practice </a><br />5. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=524">Bored - General Phrases </a><br />6. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=525">Bored - Calling Someone </a><br />7. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=526">Bored - Boring Work </a><br />8. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonPractice.aspx?ALID=822">Bored – Interactive Practice </a><br />9. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=528">How is your Day - General Statements </a><br />10. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=529">How is your day – Example Conversation </a><br />11. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonPractice.aspx?ALID=553">How is your day – Interactive Practice </a><br />12. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=531">Tomorrow’s Plan – I am going to </a><br />13. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=532">Tomorrow’s Plan – Questions and Answers </a><br />14. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=533">Tomorrow’s Plan – Example Conversation </a><br />15. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonPractice.aspx?ALID=554">Tomorrow’s Plan – Interactive Practice </a><br />16. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=535">Yesterday – The Past – General Statements </a><br />17. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=536">Yesterday – The Past – Questions and Answers </a><br />18. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=537">Yesterday – The Past – Example Conversation </a><br />19. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonPractice.aspx?ALID=555">Yesterday – The Past – Interactive Practice </a><br />20. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=540">Weather – Summer and Autumn </a><br />21. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=541">Weather – Winter </a><br />22. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=542">Weather – Fahrenheit and Celsius </a><br />23. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=543">Weather – Questions and Answers </a><br />24. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonDetails.aspx?ALID=544">Weather – Long Description </a><br />25. <a href="http://www.talkenglish.com/LessonPractice.aspx?ALID=556">Weather – Interactive Practice </a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-73495291301183664612009-03-18T20:49:00.002-03:002009-03-18T20:52:07.791-03:00Grammar Rock PrepositionUm vídeo sobre preposições em inglês. Vale a pena.<br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/L4jIC5HLBdM&hl=pt-br&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/L4jIC5HLBdM&hl=pt-br&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-5445009402938802148.post-91185867336122824422009-03-11T11:30:00.004-03:002009-03-11T16:47:02.892-03:00UP, Filme - lançamentoNovo filme <strong>"UP" </strong>da Pixar mostra as aventuras de um velhinho e um garoto que fazem um passeio pelo céu. Filme está previsto para setembro. Confira seu inglês nesse trailer.<br /><div id="videoPlayer"><br /> <object height="335" width="375" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,15,0" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"><br /> <param NAME="_cx" VALUE="14684"><br /> <param NAME="_cy" VALUE="11774"><br /> <param NAME="FlashVars" VALUE><br /> <param NAME="Movie" VALUE="http://storage.mais.uol.com.br/embed.swf?path=/4/6A/05/&id=159735&host=http://st1.mais.uol.com.br&mediaId=up-04023164C0818326&start_loading=true&start_paused=false&show_related=false&embed=false"><br /> <param NAME="Src" VALUE="http://storage.mais.uol.com.br/embed.swf?path=/4/6A/05/&id=159735&host=http://st1.mais.uol.com.br&mediaId=up-04023164C0818326&start_loading=true&start_paused=false&show_related=false&embed=false"><br /> <param NAME="WMode" VALUE="Transparent"><br /> <param NAME="Play" VALUE="0"><br /> <param NAME="Loop" VALUE="-1"><br /> <param NAME="Quality" VALUE="AutoHigh"><br /> <param NAME="SAlign" VALUE="LT"><br /> <param NAME="Menu" VALUE="-1"><br /> <param NAME="Base" VALUE><br /> <param NAME="AllowScriptAccess" VALUE="always"><br /> <param NAME="Scale" VALUE="NoScale"><br /> <param NAME="DeviceFont" VALUE="0"><br /> <param NAME="EmbedMovie" VALUE="0"><br /> <param NAME="BGColor" VALUE="000000"><br /> <param NAME="SWRemote" VALUE><br /> <param NAME="MovieData" VALUE><br /> <param NAME="SeamlessTabbing" VALUE="1"><br /> <param NAME="Profile" VALUE="0"><br /> <param NAME="ProfileAddress" VALUE><br /> <param NAME="ProfilePort" VALUE="0"><br /> <param NAME="AllowNetworking" VALUE="all"><br /> <param NAME="AllowFullScreen" VALUE="true"><br /> </object><br /> </div><br /> <div class="clearfix" id="videoInfo"><br /> </div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17818019263625545368noreply@blogger.com0