Envio de fotos

Enviamos a primeira atividade com as fotos de nossos alunos, plantando uma muda da árovore PAUL BRASIL em nossa escola, para os alunos da Romania. A coordenadora de lá, ficou super feliz e disse que as fotos serão colocadas no site oficial do projeto, para que todos os alunos vejam.

Os alunos do mundo trabalhando com o mesmo objetivo, cuidar de nosso planeta.

Não é uma maravilha!

Parceria Internacional

Foram criados os blogs para esse Projeto Internacional:

The worls is in our hands: Blog em inglês
http://proenvironmentbrazil.blogspot.com

Blog do Projeto Oficial Internacional:
http://www.proenvironment.lx.ro

Parceria com Romania

Acabei de receber um email da coordenadora do Projeto PRO ENVIRONMENT da Romania fechando nossa parceria, dizendo;

Kisses from Romania, Vaneza!! And welcome from the Pro Environment team!!!
Daniela

Agora, arregaçar as mangas e vamos ao trabalho com nossos alunos, enfrentar os problemas e resistências da direção, SAI e etc... e utilizar o blog como elo entre BRAZIL X ROMANIA e demais paises da Europa.

Esta foto faz parte do projeto, linda!
Imaginem, você sentada naquele banco, o que pensaria!
Dá uma belo conto, uma crônica ou mesmo, uma linda poesia.

I'm very, very, very happy!

Projeto Internacional

Estive em contato via email, com a coordenadora do projeto Pro Environment da Romenia, quanto a possibilidade de ser sua parceira neste projeto, juntamente com meus alunos da escola Vereador Valdemar Galo, onde sou professora de Língua Inglesa.

Li os objetivos deste projeto e verifiquei que vão de encontro ao Projeto "O Mundo está em nossas mãos" que estou realizando aqui no Brasil, juntamente com vários professores e alunos da escola.

Assim, entrei em contatocom a coordenadora da Romania, professora Daniela Theodorescu e estamos fechando parceria.

Em breve darei maiores detalhes. Estou super feliz, pois adoro realizar projetos com parceiros internacionais.

Dia dos Professores

Dia 15 de outubro é nosso dia e não podemos deixar de lado.
Esta é uma apresentação que fiz há 03 anos do texto de Gabriel Perisse e Vale a pena ver.

Abraços e muitas esperanças para todos os professores.

Concurso Internacional da Educared

Vinte finalistas para o Concurso Internacional da Educared, compareceram para a cerimônia de premiação no dia 25 de setembro, terça-feira, no auditório da Fundação Telefônica, em São Paulo, do Concurso Internaciomal EducaRede - Internet e inovação pedagógica.

O Projeto Poesia sem Fronteiras, ficou classificado entre os cinco projetos na modalidade de Ensino Médio, recebendo o troféu. Quatro projetos estarão na fase final internacional.

O Concurso Internacional EducaRede é um levantamento de boas práticas do uso pedagógico da Internet, que valoriza a iniciativa dos professores e mostra a importância da Internet como um recurso de inclusão social.

Um dos momentos mais emocionantes, foi a fala do Professor Moran. Segundo ele,

"Ser inovador tem seu preço. Significa incomodar aqueles que não querem ser incomodados. Só vale a pena ser professor se você gosta de aprender. Para ensinar não precisa de grandes tecnologias, mas ter essa atitude aberta. Existem muitas barreiras e obstáculos na área da Educação. O que me mantem vivo é aprender."-José Manuel Moran, da Escola de Comunicações e Artes (USP).

Confira os vintes projetos finalistas: aqui

Dia da premiação: aqui

O objetivo deste projeto é conhecer a língua portuguesa no mundo através da poesia, com o envio de poema de autores de seu país ou comunidade.
Desta forma criamos um diálogo que não se esgota numa simples resposta, mas se transforma numa reflexão ou em um novo questionamento, entre as comunidades falantes da Língua portuguesa.

Esse processo acontece através de uma troca de e-mails semanais pelos participantes do projeto.

Alunos da EE Prof. Carlos Molteni, da cidade de Suzano, compartilhando conhecimentos com alunos de Portugal e vários Estados do Brasil, inserindo a tecnologia na sala no curriculum escolar e sala de aula.

Conheça a proposta desenvolvida nos anos de 2001 e 2002.

Veja mais detalhes do projeto no blog:
http://poesiasemfronteiras.blogspot.com/

Retomando

Olá pessoal!
tudo bem?

Dei uma sumida, mas cá estou, a todo vapor, colocando em dia minhas anotações e novidades do mundo pedagógico.

Vou relembrar alguns dos meus blogs:

1 - http://venezablog.blogspot.com

2 - http://interactionstudents.blogspot.com

3 - http://tourpaulistaavenue.blogspot.com

4 - http://blognews.blogspot.com

5 - http://www.venezanahungria.blogger.com.br

6 - http://www.fomedesolidariedade.blogger.com.br

7 - http://venezababicsak.blogger.com.br

8 - http://www.blognoticia.blogger.com.br

9 - http://virtualfriends.weblogger.terra.com.br

10 - http://webquest.blig.ig.com.br

11 - http://tudosobrewebquest.blig.com.br

Dia de Maria

HOJE É DIA DE MARIA !!!!!!!!!!!

Merece uma página especial para ser trabalhado com alunos, aguardem..............

mais pesquisa

Além do orkut, kibop, sabemos de novas ferramentas na net:

beltrano

gazzag

Ufa! assim não dá!

Já tô dentro pesquisando.

Pesquisando...

Agora estou pesquisando outras ferramentas para poder utilizar com meus alunos:


- ORKUT - home page

- KIBOP - home page

- X-Wiki - Veneza

Estou descobrindo coisas novas e possíveis de utilizar em sala de aula (SAI).

assim que obtiver mais fatos concretos para utilização pedagógica, postarei aqui.....


que maravilhaaaaaaaaa...................

utilizando IPAQs.

Fizemos um trabalho com alunos da rede pública utilizando IPAQs.

Veja no site abaixo, os trabalhos de nossa escola:

- Grudi molteni

- Workshop para alunos utilizando IPAQ

- Atividades no Masp com uso de IPQs

IPAQ...

Você sabe o que é um IPAQ?
Para que serve?
Sua funcionabilidade pedagógica e/ou instrumento - ferramenta de apoio para professores em sala de aula?

Então você vai saber, porque eu falarei tudo, aguardem....

Projeto Mi Lugar

Olá pessoal! estou de volta.

Estive trabalhando muito com meus alunos alguns projetos.
Um deles que faz parte do projeto atlas da diversidade - MI LUGAR, da Espanha - Barcelona, que reune escola de vários países que usam a tecnologia em sala de aula para projetos telecolaborativos. Tem sido muito importante, uma vez que estes projetos diversificam nossas aulas.
Quem quiser observar mais o que acontece é só acompanhar pelo link:
projeto meu lugar .

Olha só retrato de apresentação de meus alunos:

Feliz Páscoa!

FELIZ PÁSCOA!!!

Páscoa é tempo de Amor,
de família, de trabalho
e de Paz...
É o tempo que temos
para agradecermos discretamente
e silenciosamente
por tudo que temos
e que possamos ter.

A Páscoa é um sentimento
profundo
nos nossos corações
de esperança,
fé e confiança.
É um dia de milagres.

É dia dos nossos sonhos
parecerem
estar mais perto,
tempo de retrospecção
por tudo que tem sido
e uma antecipação
de tudo que será.

E é hora de lembrar também
com amor e apreciação,
as pessoas em nossas vidas
que estão em nossa volta
que fazem diferença...

Pessoas como vocês!!!
lutando sempre,
se doando sempre!!!
Sem nunca pedir nada!!!
Sem nunca parar de sonhar!!!

Apareci

Olá Apareci. Muito trabalho, pouco tempo para escrever. Mas andei pesquisando alguns blogs e pude ver que muitos jovens têm o que escrever realmente. Isto é muito bom, quando as vezes, pensamos que muitos não têm nada a acrescentar. Falarei mais sobre o uso dos blogs como uma ferramenta que realmente informa, informa, enfim, CULTURA.

Workshop - Interaction

Workshop - ultimo dia
- Silvia Galeto falou com todos os educando no salão principal do hotel sobre as dúvidas surgidas durante o evento referente a multiplicação do projeto.

- A turma do Tô Ligado apresentou o site do patiopaulista e seus tutoriais.

- Assistimos ao filme UMA MENSAGEM PARA VOCÊ - Fomos para a sala de informática e pessoal do Tô Ligado deu uma explanação de como utilizar o site, forum e plog.

- Estamos finalizando nosso projeto referente a utilização de recursos tecnológicos e gêneros.

foto do nosso grupo

- apresentação final.

Olha ele - o Tirone

Na parte da manhã a turma se reunião para comentários sobre as atividades até então desenvolvidas.

Exploramos o webcom do site paulista e exploramos para dúvidas futuras.
Exploramos os gêneros, história em quadrinhos. (esse eu adorei vou usar muito mesmo)

O presidente da FDE - Sr. Tirone (vou procurar depois o nome correto dele), veio para conversar conosco e comentou sobre as inovações tecnológicas na área da educação e uma possível alteração para linux (já ouvi sobre isto, mas vou pesquisar muito a respeito).

workhop - INTERACTION

Parte da Manhã

Apresentação das capacitadoras do evento sobre PCTV e dicas para os equipamentos.

Fizeram uma apresentação em power-point sobre uma mensagem reflexiva.

Em seguida tivemos apresentações de todos os grupos sobre as atividdes preparadas no dia anterior:


1a. apresentação - Recurso VÍDEO

O grupo apresentou um clipe com a música 'WHAT A WONDERFUL WORLD" e sugestões para atividades.

2a. apresentação - Recurso VÍDEO

O grupo apresentou um trecho de um filme para que as atividades sejam trabalhadas com vocabulário "VOCABULARY IN VIDEO".

3a. apresentação - Recurso FILMADORA

O grupo filmou a apresentação de uma música encenada e cantada pelo próprio grupo, para que as atividades fossem elaboradas através das palavras que envolvam o Estrangeirismo.

4a. apresentação - Recurso FILMADORA

O grupo elaborou uma apresentação em que os professores enviam comandos "MOVIE A BODY" para que os alunos trabalhassem esta atividade, envolvendo aprendizagem via imagens e oralidade.

5a. apresentação - Recurso WEBCAM

Apresentação em datashow "LEARNIN ENGLISH: IT'SHOW"

Foi escolhido uma música e a atividade consistia em que toda turma iria escolher a sua música e depois apresentá-la como videoke e as fotos das respectivas turmas em webcan.

6a. apresentação - Recurso WEBCAM

O Grupo sugeriu que fosse feita uma atividade com o tema "IDENTIFY" - todos alunos tirariam foto e registrassem em site sua identificação junto com a respectiva foto e colocassem no site.


7a. apresentação - Recurso SCANNER E RETRO PROJETOR

O grupo apresentou uma revista elaborada com fotos através de scanner e apresentado pelo retro projetor.


8a. apresentação - Recurso SCANNER E RETRO PROJETOR

O grupo trabalhou com embalagens e rótulos.


9a. e 10a. apresentações- Recurso DVD

Apresentaram algumas cenas de filmes e exploraram os recursos do DVD em sala de aula.


Parte da Tarde
Foi feita uma leitura e comentários da apostila sobre o trabalho de Recursos tecnológicos em sala de aula, mais especificamente o VÍDEO.


Foram formados grupos e dramatizaram o uso inadequado de recursos tecnológicos em sala de aula.


ACHAMOS DINÂMICAS AS ATIVIDADES NO DIA DE HOJE, OS PROFESSORES RETRATARAM EXATAMENTE O QUE ACONTE NA SALA DE AULA, TANTO POR PARTE DOS ALUNOS COMO DOS PRÓPRIOS PROFESSORES.

Workshop - Interaction

parte da manhã:
Foi realizado mini-workshops em várias salas, com duração de 30 minutos cada:

1a. dinâmica:
Trabalhar o olhar:

- olhar para fotos e filmagens, como enquadrar ângulos, visão panorâmica, geral e close up.

2a. dinâmica:

Utilização dos equipamentos - scanner e retro projetor.

3a. dinâmica:

Utilização dos equipamentos - DVD.

4a. dinâmica:

Utilização dos equipamentos - webcam.

5a. dinâmica:

Utilização dos equipamentos - TV e Vídeo.

Período da tarde:

Grupo reunido para elaborar e apresentar uma atividade para cada tipo de equipamento utilizado: Por exemplo, nosso grupo terá que apresentar uma atividade que envolva o uso de Vídeo.

Optamos por trabalhar uma música:

Abaixo detalhes da atividade escolhida para alunos do Ensino Médio - Língua Inglesa:

Música escolhida:

WHAT A WONDERFUL WORLD

Objetivo

- Trabalhar músicas que abordem temas contextualizados e que levem o aluno a refletir sobre a nossa realidade.

- Comparar fatos, ações, comportamentos e suas consequências.

- Listening, writing, reading and speaking.

Com isto, estamos trabalhando também os pilares da educação: apresender a ser, apresender a conhecer, apresender a fazer e apresender a viver juntos.

Estratégias:

- Os alunos deverão assistir ao clipe sem som e sem legenda, apenas vendo as imagens.

- Explorar a visão das imagens, com levantamento de fatos históricos e atuais.

- Contextualização dos fatos.

- Assistir ao clipe com som e sem legenda.

- Realizar atividades como:
. preenchimento de lacunas e ordenar as frases.

- Retornar o clipe assistindo-o novamente, cantando.

- Reflexão Final com o alunos.


Feita a atividade, apresentaremos no dia seguinte no período da tarde.


Depois do break, os grupos se reuniram e as capacitadoras ensinaram como montar
um blog.
Acabamos de fazer o nosso. ...............

worksho - Interaction

parte da manhã:

Foi apresentado uma panorâmica dos trabalhos das áreas: Português, Matemática e Língua Inglesa.

Português e Matemática serão atividades para os professores que trabalham com alunos em recuperação e problemas na aprendizagem, das 5a. e 6a. séries.

Línguas Inglesa, para professores do ensino Médio.

Nestes trabalhos teremos como ferramenta o site do http://www.patiopaulista.futuro.usp.br.

Acreditamos que exploraremos este site, uma vez que todos os trabalhos serão armazenados nele, tanto dos professores como alunos. Pela primeira apresentação, gostamos do site, bem "clean" e fácil acesso e algumas dicas que vamos adorar com certeza.

parte da tarde:

Reunião de professores por área, ou seja, Língua Inglesa:

a.) apresentação

Apresentação dos professores na Língua Inglesa, mas houve uma certa polêmica quanto a utilização do inglês direto nestes trabalhos, ou seja, alguns professores disseram estar em "coma" quanto ao uso da língua inglesa e prefiram falar em português mesmo, assim ficou em aberto quem quisesse em inglês e/ou português.

b.) Temas para o projeto

Foi realizada uma dinâmica com clipes de música em inglês.

- Vimos e ouvimos estes clipes com músicas de diversas décadas: 60 - 70 - 80 - 90 e 00.

- Os grupos tinham que descobrir as décadas pertencentes a cada clipe e depois tivemos que relatar de acordo com a década pertencente ao grupo:

# fatos marcantes do mundo,
# fatos marcantes no Brasil,
# Língua Estrangeira Moderna e
# Recurso tecnológico da década.

Foi feita apresentação de cada grupo e o encerramento às 17h30.

Workshop - Interaction

ÁGUAS DE LINDÓIA - Hotel Vacance

Fomos convidadas a participar do workshop INTERACTION durante uma semana, aqui em Águas de Lindóia, a convite da diretoria de ensino das Regiões de Suzano e Piraju, sendo que posteriormente teremos que repassar estas oficinas para professores da rede pública da disciplina da Língua Inglesa.

A maioria dos participantes é formada de ATP e Núcleo das DEs do Estado de São Paulo.

Vamos tentar passar aqui, todo o processo destes trabalhos e atividades desenvolvidas durante este período.
Usaremos este mesmo dia do blog para descrever até a data de hoje......(terça-feira).


imagem vista da janela do hotel, da cidade àguas de Lindóia.

Workshop - Interaction

Domingo:

Sílvia Galetta da GIP, fez a abertura do evento.

Blog - Blig - Webquest...

Analisando melhor a idéia de unir BLOG e BLIG ao Webquest, cheguei a seguinte conclusão:

Podemos utilizá-los como ferramenta pedagógica, nas seguintes categorias, para nossos planos de aulas, projetos e workhops:

1 - BLOG INFORMAÇÃO

Com assuntos e temas já definidos que servem para orientar ou facilitar nossas pesquisas. Por exemplo:
- queremos que nossos alunos ou professores saibam sobre webquest:
http://tudosobrewebquest.blig.ig.com.br/

2 - BLOG NOTÍCIAS

Trabalhar de acordo com as necessidades disciplinares, notícias ou reportagens que estão na mídia, por ex:
http://www.blognoticia.blogger.com.br/

3 - BLOG JORNAL VIRTUAL

Elaboração de um jornal virtual, bimestral, semestral ou anual de sua escola, sala, etc..., por ex. elaborei este jornal para minha escola ¿ Aconteceu em 2003.

http://www.escolagalo.blogger.com.br/

4 - BLOG IMAGENS

Trabalhar as imagens com os alunos, de acordo com suas disciplinas, por ex; obras de artes, fotos, propaganda, etc... no blog abaixo, como exemplo, tentei fazer com fosse expressado o que cada imagem representa:

http://www.venezababi.blogger.com.br/

5 - BLOG POESIA

Trabalhar com alunos, para que direcionem suas leituras, pesquisas, fontes de informações, reportagens, etc... em forma de poemas, poesias ou textos líricos. No exemplo abaixo, trabalhei com meus alunos um projeto que leram 05 livros e transformou-se no poema abaixo, sendo apresentado em forma de blog.

http://www.fomedesolidariedade.blogger.com.br/

6 - BLOG AULA

Elaborar sua aula para a SAI, colocar no blog para facilitar pesquisa e avaliação, como no exemplo da Irene:

http://professorairene.blig.ig.com.br/

6 - BLOG PROJETOS

Elaborar seu projeto, colocar no blog e final o comentário de sua experiência e colocar os links das tarefas e atividades executadas, que provavelmente estarão no site do Enlaces, para não ficar longo.

7 - BLOG DIÁRIO

Elaboração de um diário, referente ao processo, de aulas, projetos, atividades, etc... tanto para alunos como professores. Ex:

http://www.venezababicsak.blogger.com.br/

8 - BLOG PESQUISA

De acordo com sua disciplina, criar sua biblioteca virtual, para pesquisa de alunos e professores, por ex: Literatura (Modernismo), já deixo um blog elaborado com os temas e os sites que os alunos deverão pesquisar, para ganhar mais tempo na SAI e não permitir que os alunos entrem em outos sites, direcionando a pesquisa.

9 - BLOG FOTOS

Criar um blog para cada turma sua e colocar fotos deles, para que relatem a importância daquele momento. Os alunos podem preparar este blog.

10 - BLOG ALUNO ESCRITOR

Colocar links com trabalhos escritos pelos alunos, contos, crônicas, etc...

11 - BLOG WORKSHOPS

etc..............

blig

Criei o blog, mas a Sintian também deverá ter acesso.

Resolvi nosso problema: criei outro blig, só para este nosso teste e você poderá entrar e fazer alterações também, passarei a senha para você por e-mail. Faremos as alterações neste abaixo.

http://tudosobrewebquest.blig.ig.com.br/

fazendo testes...

Recebi o via e-mail o material da Sintian, achei superinteressante.

Como estava pensando unir blog com webquest, vendo o material que enviou sobre WQ, pensei em utilizá-lo como teste, ou seja, colocar no blog como aprender alguma coisa e criar um WQ.

Coloquei o material enviado em power point, pela Sintian, dei uma ajeitada e dá para acrescentar agora as inovações.

Vamos ver o que dará? Pode-se colocar alternativas ou exemplos com figuras, um perfil dos objetivos, mais comentários, no lado esquerdo mais links de outros webquests prontos, ou seja, este é um teste para outros temas. Mas acho interessante criar este blog sobre o próprio WQ.

é só clicar:

http://webquest.blig.ig.com.br/

Webquest no blog...

Estou tentando colocar um material que recebi da professora Sintian em um blog.

O assunto é WEBQUEST.

Falar sobre WQ no blog.

veja o que aconteceu:

http://webquest.blig.ig.com.br

wq em blog

Vou agora amadurecer minha idéia em unir WQ com BLOGGER.

No fórum do Enlaces, temos um tópico onde estamos discutindo sobre webquest -


A professora Sintian está interessada sobre o assunto e estamos compartilhando algumas idéias, enviei esta mensagem no fórum para ela:

=========================

Olá pessoal! Olá Sintian!

Tudo bem?

Respondendo sua pergunta Sintian, sobre como imaginei unir um WQ com BLOG:

Para elaborarmos um WQ, além do tema, objetivo, avaliação, etc..., temos que utilizar como ferramenta o frontpage, abrir um endereço URL ou num site gratuito e encaminharmos via FTP ou similar.

Utilizando um blogger, podemos escrever e enviar diretamente no endereço criado, (como no plone-site do Enlaces) criar links, anexar figuras, escolher um padrão como modelo e inserir comentários, ou seja, as pessoas podem colocar suas opiniões lá no blog como você fez no meu.

Então pensei, eu já sabendo o assunto e as tarefas, posso fazê-lo através de blogger e por que não? Neste link para comentários eu posso criar alguma coisa em que o aluno tenha como colocar suas respostas lá mesmo, facilitando minha avaliação também.

São idéias e estou tentando amadurecê-las. Facilitar a criação do WQ utilizando o blogger, uma vez que nosso tempo é curto e os alunos adoram bloggers.

Mais ou menos eu tentei similar alguma coisa para ver a viabilidade do uso do blogger em sala de aula e criei o

BOGNOTÍCIAS: tentando fazer com que o aluno participe.

Assim, vou dar continuidade no meu Diário de Professora:

relatando como vou tentar fazer isto.

Se você tiver alguma idéia Sintian, e todo pessoal interessado em WQ e BLOGGER, acredito que conseguiremos fazer alguma coisa.

No momento vou tentar fazer algum para 5as. séries, com assuntos que envolvam sua própria escola, amigos, professores e pais.

Quem tiver interesse em criar seu blogger, temos

http://blogger.globo.com/index.jsp
http://blig.ig.com.br/


Abraços,

Veneza de Almeida Babicsak
venezababi@yahoo.com.br
professora de Português/Inglês

===========================

Voltando em 2004

Olá pessoal!

Depois das férias, cá estou a todo vapor. Quero iniciar o ano de 2004 com muita criatividade e desenvolver projetos educacionais para facilitar a vida do professor e diversificar cada vez mais as aulas de nossos alunos.

Tentarei montar webquest.

Aprendi sobre o uso do programa flash.

Muito legal, tenho certeza que vou criar coisas para meu uso.

Jornal Virtual

Uma utilização legal para os bloggers: Jornal Virtual.

Elaboramos um para a escola VALDEMAR GALO sobre os aconteceimentos durante o ano de 2003, ficou muito interessante em decorrência da visão que fica para todos sobre tudo que foi feito naquele ano.

Agora é uma questão de elaborar para o ano seguinte que seja feito bimestralmente para no final do ano pratcamente esteja pronto.

o blogger é:

http://www.escolagalo.blogger.com.br

Saresp

Estamos terminando a correção do SARESP. Até que enfim!
Não foi fácil ler todas as redações, muitos erros, os alunos não sabem escrever, por quê?
Qual o motivo mais grave? O que fazer?
Temos que fazer algo em torno deste problema.


Acabei de sair de uma reunião da escola e ficou decidido que a grade curricular será aterada, ou seja, tínhamos 04 aulas semanais de Língua Portuguesa, agora acrescentamos mais 02 aulas em Ténicas de Redação. Quem sabe agora melhore um pouco o nível destes alunos no que se refere escrever com argumentos realmente. Foi uma saída. Vamos ver!, o que teremos no ano seguinte.

Natal chegando....

Quase uma semana sem escrever. Também pudera! Saresp na escola, correção das redações, entrega de notas, conselho, recuperação, tudo em uma semana, dá pra cansar.

Alunos mesmos, só para a recuperação.

Natal chegando, falta de tempo pra tudo. Ufa, cansei.

Fiz algumas coisinhas com os bloggers, depois comentarei.

A tragédia...

Ainda hoje na TV comentou-se sobre a tragédia daquele casal. Pior de tudo, nada acontece com os criminosos.

Mudando de assunto, acabei de preencher o CENSO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 2003.
Será alguma inovação na educação para tantos questionamentos da vida profissional e particular do professor?

Complicado, deveriam fazer um Censo para viabilizar o bom senso dos pais que não educam seus filhos. Jogam a culpa na sociedade, na situação econômica do país, na miséria, por isso não conseguem dar uma boa formação para os filhos.

Agora, eu sou de uma família pobre e meu paí deu boa educação e escola para todos os filhos, por quê? Será que meu pai é melhor que os outros? Ou então minha mãe que conseguiu manter as rédeas na família e nenhuma filha saiu por aí como andam muitas escandalosas em sala de aula?

Mais uma vez eu culpo os pais por toda esta desgraça que está a educação. Os professores não conseguem ensinar com qualidade, porque os alunos já estão sem qualidade de vida familiar desde o momento que nascem, por culpa dos pais. Os filhos nascem, nascem , nascem. Ninguém faz nada pra impedir isto. Bom senso é príncípio de qualquer educação, religião, comportamento, família, etc... Se não se qualificam neste sentido, somos racionais por quê? e para quê?

Acho melhor parar por aqui, senão...........

Poucos alunos...

Hoje, os alunos já são pucos,não estão vindo para a escola.
Vou pesquisar mais sobre o blogger, acho que unirei blogger com webquest prá ver o que dá.

Análise do Blog Notícia...

Bem, vamos fazer uma pequena análise sobre o blog notícia:

- Os alunos, que eram poucos, sexta-feira final de ano, foram até a SAI, pedi que abrissem a página do blog notícias.
- Comentei sobre a notícia, que no blogger estavam várias reportagens e alguns links se quisessem uma pesquisa mais apurada.
- Todos deveriam ler para uma reflexão e comentários que eu conduziria para que fizessem.
- Leram atentamente a nótícia.
- Durante a leitura eles começaram já os questionamentos e comentários e partindo também disto, solicitei que colocassem
seus comentários.
- Fizeram numa boa.

PONTOS POSITIVOS: - Os alunos entram na sala com o material praticamente indicado para as atividades, fazendo com que eles não entrem em outros site inoportunos em virtude da busca.
- Dá prá ficar mais de olho nas atividades, e no própio blogger já estão sites para pesquisas se necessário.
- A notícia era de conhecimento de todos e podiam trocar idéias e comentários durante a leitura.
- A aula foi rápida e sem tumultos.
- Inclusive, tentei responder um dos comentários e percebi que é possível trocar informações entre o professor e alunos durante a aula , via blogger, tipo chat, sala de bate-papo.

PONTO NEGATIVO

- Não vi nenhum por enquanto, uma vez que serviu como teste e experiência.

OBS:

- Gostei e acho que isto pode ser conduzido para vários tipos de atividades e disciplinas, com temas diversos, não só notícias.

Farei outro pra mais um experimento.

Leitura do blog

Consegui levar meus alunos para a SAI e eles fizeram uma leitura do blog notícia e emitiram comentários a respeito do fato. Foi muito bom, acredito que dá prá aprimorar esta atividade e elaborar atividades bem diversificadas para integrar ao curriculo e conteúdo.

Farei comentários sobre a aula na próxima conversa, bye

Exausta...

Hoje enviarei o trabalho referente oa projeto da Nestlé - tema FOME DE SOLIDARIEDADE.

Estou exausta, ainda por cima teremos Saresp na quarta-feira, entrega de notas, finalização de projetos, etc..

muito cansativo.

Quero férias.

Chat dos Sonhos

Conforme prometi, o blogger do tema Fome de Solidariedade, com o poema CHAT DOS SONHOS:

Leia e comente.

Chat dos Sonhos

Fome de quê?

Estou terminando o trabalho que será enviado para a Nestlé sobre a pesquisa de fome e solidariedade. Quando terminar, colocarei no blog, fizemos um poema muito lindo, vocês lerão e gostarão com certeza.

Também, este ano trabalhei vários projetos com meus alunos, posso não ser uma excelente professora, mas adoro projetos, instiga ponto que as aulas tradicionais não mostram de jeito nenhum. Por que analisar a oração subordinada substantiva objetiva indireta se os alunos não entendem o que é subordinada na lousa, mas são totalmente subordinados e mudos aos conceitos que a vida oferece aos não favorecidos.

Existe a fome de saber, de educar, de ser, de existir, de sobreviver com dignidade e os poderosos só se preocupam em fornecer uma cesta básica para matar a fome.

Fome de quê? de estômago? de comida? Isto não existiria se outras fomes fossem saciadas..........................

tô revoltada...........
sou uma enta rebelde...................

Enfeites de Natal...

Está chegando o Natal, tudo é alegria, muita energia, num ano sofrido, tão desgastante.

Hoje, tentei fazer alguns enfeites de natal com meus alunos da 5a. série para decorar a sala, mas foi tão complicado, acho mais fácil, colar gifs. Tão prático.

Realmente está muito complicado a disciplina com alunos desta série, precisamos fazer alguma coisa, caso contrário, quando estiverem no ensino médio como será? Todos estamos sofrendo, professores, alunos, escola, funcionários, tudo por quê? Falta participação efetiva dos pais, família para educar melhor seus filhos, ensiná-los sobre respeito, limites, dignidade, etc...

Tudo tão difícil e necessário respostas imediatas mas ninguém faz nada prá melhorar só debatem, mostram os problemas e não apresentam soluções. O povo está sem cultura suficiente para entender que o mundo será melhor se houver um alicerce de educação.