terça-feira, 27 de março de 2012

CURSO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS "ON-LINE"

Contadores de Histórias

Cia ArtePalco de São Paulo leva a magia dos contadores de histórias e teatro de fantoches e bonecos para seu evento. Com peças teatrais sobre meio ambiente, incentivo a leitura, datas comemorativas, reciclagem, a trupe viaja por diversas regiões com apresentações e oficinas, difundindo a arte de contar e ouvir histórias...

SEGUE O LINK
http://www.artepalco.com.br/cursocontacaodehistorias.html


domingo, 13 de março de 2011

Chegou a nova fornada Pérolas do Enem

Chegaram as tão esperadas pérolas anuais!!!
DIVIRTAM-SE:


'O sero mano tem uma missão...'
(A minha, por exemplo, é ter que ler isso!)


'O Euninho já provocou secas e enchentes calamitosas. .'

(Levei uns minutos para identificar o El Niño...)


'O problema ainda é maior se tratando da camada Diozanio!'

(Dio santo!)


'A situação tende a piorar: o madereiros da Amazônia destroem a Mata Atlântica da região.'

(E além de tudo, viajam pra caramba, hein?)


Não preserve apenas o meio ambiente e sim todo ele.'

(Faz sentido)


'O grande problema do Rio Amazonas é a pesca dos peixes'

(Achei que fosse a pesca dos pássaros.)


'É um problema de muita gravidez.'

(Com certeza...se seu pai usasse camisinha, não leríamos isso!)


'A AIDS é transmitida pelo mosquito AIDES EGIPSIO.'

(Sexo com insetos???)


'Já está muito de difíciu de achar os pandas na Amazônia'

(Que pena. Também ursos e elefantes sumiram de lá)


'A natureza brasileira tem 500 anos e já esta quase se acabando'

(Foi trazida nas caravelas, certo ?)


'O cerumano no mesmo tempo que constrói, também destroi, pois nos temos que nos unir para realizarmos parcerias juntos.'

(Não conte comigo)


'Na verdade, nem todo desmatamento é tão ruim. Por exemplo, o do Aeds Egipte seria um bom beneficácio
para o Brasil'
(Vamos trocar as fumaças pelas moto-serras)


.... menos desmatamentos, mais florestas arborizadas. '

(Concordo! De florestas não arborizadas, basta o Saara!)


'Isso tudo é devido ao raios ultra-violentos que recebemos todo dia.'

(Meu Deus...... Haja pára-raio!)


'Tudo isso colaborou com a estinção do micro-leão dourado.'

(Quem teria sido o fabricante? Compaq ? Apple? IBM?)


'Imaginem a bandeira do Brasil. O azul representa o céu , o verde representa as matas, e o amarelo o ouro. O ouro já foi roubado e as matas estão quase se indo. No dia em que roubarem nosso céu, ficaremos sem bandeira..'

(Caraca! Ainda bem que temos aquela faixinha onde está escrito 'Ordem e Progresso' para amarrar na testa..)


'.... são formados pelas bacias esferográficas. '

(Imaginem as bacias da BIC.)


'Eu concordo em gênero e número igual.'

(Eu discordo!)


'Precisa-se começar uma reciclagem mental dos humanos, fazer uma verdadeira lavagem celebral em relação ao desmatamento, poluição e depredação de si próprio...'

(Putz, que droga é essa?)


'O serigueiro tira borracha das árvores, mas não nunca derrubam as seringas.

(Esse deve ter tomado uma na veia
)

'Vamos deixar de sermos egoistas e pensarmos um pouco mais em nos mesmos.'

(Que maravilha!)

'As chuvas foram fortes, mas não tivemos danos morais'
(Se fosse o caso era só processar São Pedro)

domingo, 6 de fevereiro de 2011

SOS - inglês online

Recomendo esse blog, da professora com muitas dicas para aulas de inglês.

http://sos-inglesonline.blogspot.com

quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

Desabafo de uma professora

Desabafo de uma professora

Recebi por email, uma cópia da carta escrita por uma professora, que trabalha no Colégio Estadual Mesquita, à revista Veja. Esta carta é uma resposta a uma reportagem em que a jornalista defende a idéia de que as aulas sejam cronometradas a fim de medir o tempo que o professor fica em sala de aula e o tempo em que "efetivamente está dando aula".

Vale a pena ler. Se possível, comentem.

RESPOSTA À REVISTA VEJA

Sou professora do Estado do Paraná e fiquei indignada com a reportagem da jornalista Roberta de Abreu Lima “Aula Cronometrada”. É com grande pesar que vejo quão distante estão seus argumentos sobre as causas do mau desempenho escolar com as VERDADEIRAS razões que geram este panorama desalentador.

Não há necessidade de cronômetros, nem de especialistas para diagnosticar as falhas da educação. Há necessidade de todos os que pensam que: “os professores é que são incapazes de atrair a atenção de alunos repletos de estímulos e inseridos na era digital” entrem numa sala de aula e observem a realidade brasileira. Que alunos são esses “repletos de estímulos” que muitas vezes não têm o que comer em suas casas quanto mais inseridos na era digital? Em que pais de famílias oriundas da pobreza trabalham tanto que não têm como acompanhar os filhos em suas atividades escolares, e pior em orientá-los para a vida? Isso sem falar nas famílias impregnadas pelas drogas e destruídas pela ignorância e violência, causas essas que infelizmente são trazidas para dentro da maioria das escolas brasileiras. Está na hora dos professores se rebelarem contra as acusações que lhes são impostas. Problemas da sociedade deverão ser resolvidos pela sociedade e não somente pela escola.

Não gosto de comparar épocas, mas quando penso na minha infância, onde pai e mãe, tios e avós estavam presentes e onde era inadmissível faltar com o respeito aos mais velhos, quanto mais aos professores e não cumprir as obrigações fossem escolares ou simplesmente caseiras, faço comparações com os alunos de hoje “repletos de estímulos”. Estímulos de quê? De passar o dia na rua, não fazer as tarefas, ficar em frente ao computador, alguns até altas horas da noite, (quando o têm), brincando no Orkut, ou o que é ainda pior envolvidos nas drogas. Sem disciplina seguem perdidos na vida. Realmente, nada está bom. Porque o que essas crianças e jovens procuram é amor, atenção, orientação e disciplina.

Rememorando, o que tínhamos nós, os mais velhos, há uns anos atrás de estímulos? Simplesmente: responsabilidade, esperança, alegria. Esperança que se estudássemos teríamos uma profissão, seríamos realizados na vida. Hoje os jovens constatam que se venderem drogas vão ganhar mais. Para quê o estudo? Por que numa época com tantos estímulos não vemos olhos brilhantes nos jovens? Quem, dos mais velhos, não lembra a emoção de somente brincar com os amigos, de ir aos piqueniques, subir em árvores? E, nas aulas, havia respeito, amor pela pátria.. Cantávamos o hino nacional diariamente, tínhamos aulas “chatas” só na lousa e sabíamos ler, escrever e fazer contas com fluência. Se não soubéssemos não iríamos para a 5ª. Série. Precisávamos passar pelo terrível, mas eficiente, exame de admissão. E tínhamos motivação para isso.

Hoje, professores “incapazes” dão aulas na lousa, levam filmes, trabalham com tecnologia, trazem livros de literatura juvenil para leitura em sala-de-aula (o que às vezes resulta em uma revolução), levam alunos à biblioteca e a outros locais educativos (benza, Deus, só os mais corajosos!) e, algumas escolas públicas onde a renda dos pais comporta, até a passeios interessantes, planejados minuciosamente, como ir ao Beto Carrero. E, mesmo, assim, a indisciplina está presente, nada está bom. Além disso, esses mesmos professores “incapazes”, elaboram atividades escolares como provas, planejamentos, correções nos fins-de-semana, tudo sem remuneração;

Todos os profissionais têm direito a um intervalo que não é cronometrado quando estão cansados. Professores têm 10 minutos de intervalo, quando têm de escolher entre ir ao banheiro ou tomar às pressas o cafezinho. Todos os profissionais têm direito ao vale alimentação, professor tem que se sujeitar a um lanchinho, pago do próprio bolso, mesmo que trabalhe 40 h.semanais. E a saúde? É a única profissão que conheço que embora apresente atestado médico tem que repor as aulas. Plano de saúde? Muito precário. Há de se pensar, então, que são bem remunerados... Mera ilusão! Por isso, cada vez vemos menos profissionais nessa área, só permanecem os que realmente gostam de ensinar, os que estão aposentando-se e estão perplexos com as mudanças havidas no ensino nos últimos tempos e os que aguardam uma chance de “cair fora”.Todos devem ter vocação para Madre Teresa de Calcutá, porque por mais que esforcem-se em ministrar boas aulas, ainda ouvem alunos chamá-los de “vaca”,”puta”, “gordos “, “velhos” entre outras coisas. Como isso é motivante e temos ainda que ter forças para motivar. Mas, ainda não é tão grave. Temos notícias, dia-a-dia, até de agressões a professores por alunos. Futuramente, esses mesmos alunos, talvez agridam seus pais e familiares.

Lembro de um artigo lido, na revista Veja, de Cláudio de Moura Castro, que dizia que um país sucumbe quando o grau de incivilidade de seus cidadãos ultrapassa um certo limite. E acho que esse grau já ultrapassou. Chega de passar alunos que não merecem. Assim, nunca vão saber porque devem estudar e comportar-se na sala de aula; se passam sem estudar mesmo, diante de tantas chances, e com indisciplina... E isso é um crime! Vão passando série após série, e não sabem escrever nem fazer contas simples. Depois a sociedade os exclui, porque não passa a mão na cabeça. Ela é cruel e eles já são adultos.

Por que os alunos do Japão estudam? Por que há cronômetros? Os professores são mais capacitados? Talvez, mas o mais importante É QUE HÁ DISCIPLINA. E é isso que precisamos e não de cronômetros. Lembrando: o professor estadual só percorre sua íngreme carreira mediante cursos, capacitações que são realizadas, preferencialmente aos sábados. Portanto, a grande maioria dos professores está constantemente estudando e aprimorando-se.

Em vez de cronômetros, precisamos de carteiras escolares, livros, materiais, quadras-esportivas cobertas (um luxo para a grande maioria de nossas escolas), e de lousas, sim, em melhores condições e em maior quantidade. Existem muitos colégios nesse Brasil afora que nem cadeiras possuem para os alunos sentarem. E é essa a nossa realidade! E, precisamos, também, urgentemente de educação para que tudo que for fornecido ao aluno não seja destruído por ele mesmo

Em plena era digital, os professores ainda são obrigados a preencher os tais livros de chamada, à mão: sem erros, nem borrões (ô, coisa arcaica!), e ainda assim se ouve falar em cronômetros. Francamente!!!

Passou da hora de todos abrirem os olhos e fazerem algo para evitar uma calamidade no país, futuramente. Os professores não são culpados de uma sociedade incivilizada e de banditismo, e finalmente, se os professores até agora não responderam a todas as acusações de serem despreparados e “incapazes” de prender a atenção do aluno com aulas motivadoras é porque não tiveram TEMPO. Responder a essa reportagem custou-me metade do meu domingo, e duas turmas sem as provas corrigidas.

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quarta-feira, 26 de janeiro de 2011

História em quadrinhos

Sugestão para trabalhar histórias em quadrinhos com os alunos.
Versão; português, inglês e espanhol.
é só clicar - Turma da Monica

Vale a apena conferir.

terça-feira, 4 de janeiro de 2011

Alckmin vai mudar a progressão continuada na rede de ensino a partir de 2012


O governo Geraldo Alckmin (PSDB) decidiu alterar a progressão continuada na rede estadual de ensino. A principal mudança deverá ocorrer no sistema de reprovação dos estudantes, segundo reportagem de Fábio Takahashi publicada na edição desta terça-feira da Folha (íntegra está disponível para assinantes do jornal e do UOL).

Hoje, o aluno do fundamental só pode repetir ao final do quinto e do nono ano. A ideia é que a retenção ocorra também no terceiro ano. Assim, o número de ciclos sobe de dois para três. A antecipação da reprovação permite que o aluno com sérias dificuldades seja recuperado mais rapidamente (em vez de demorar cinco anos para refazer uma série, passe a ser depois de três).

A Folha apurou que já está finalizado estudo com o novo desenho do programa. "Pessoalmente, acho que vamos ficar mesmo com três ciclos", afirmou o novo secretário-adjunto da Educação, João Cardoso Palma Filho, ao ser indagado pela reportagem. Ele ressaltou, porém, que o assunto ainda está em análise na secretaria.

Editoria de Arte/Folhapress

domingo, 5 de setembro de 2010

A Escola é Chata ???????



baseado na apresentação de Carlos Contente sobre a pedagogia da diversidade

Metodologia ou tecnologia!!!!!!!!

sábado, 4 de setembro de 2010

quinta-feira, 18 de março de 2010

pérolas do ENEM 2009

Demorou, mas "sairam" as pérolas do ENEM 2008

É triste compartilhar esta realidade do ensino no Brasil!

O tema da redação do Enem 2008 foi Aquecimento Global, e como acontece todo ano, não faltaram preciosidades. Lá vão:

1) "o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta."(percussão e estalos. Vai ficar animado o negócio)
2) "A amazônia é explorada de forma piedosa."(boa)
3) "Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar planeta." (tamo junto nessa, companheiro. Mais juntos, impossível)
4) "A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu." (e na velocidade 5!)
5) "Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta." (pra deixar bem claro o tamanho da destruição)
6) "O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação." (pleonasmo é a lei)
7) "Espero que o desmatamento seja instinto..." (... selvagem)
8) "A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo." (o verdadeiro milagre da vida)
9) "A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta." (também fiquei emocionado com essa)
10) "Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis." (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável)
11) "Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas." (esqueceu que também ficam sem o home theater e os dvd's da coleção do Chaves)
12) "Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna." (amém)
13) "Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza." (e as renováveis?)
14) "A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica." (deve ser culpa da morte ecológica)
15) "A amazônia tem valor ambiental ilastimável."(ignorem, por favor)
16) "Explorar sem atingir árvores sedentárias."(peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões)
17) "Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia." (o quê?)
18) "Paremos e reflitemos." (beleza)
19) "A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas. " (onde está o Guarda Belo nessas horas?)
20) "Retirada claudestina de árvores.." (nossaaa)
21) "Temos que criar leis legais contra isso."(bacana)
22) "A camada de ozonel." (Chris O'Zonnell?)
23) "a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso e humor." (a solução é colocar lá o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores)
24) "A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.." (para fabricar o papel que ele fica escrevendo asneiras)
25) "A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável." (campeão da categoria "maior enchedor de linguiça")
26) "Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação." (NÃO!)
27) "Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises." (gênio da matemática)
28) "A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes. " (red bull neles - dizem as árvores)
29) "O povo amazônico está sendo usado como bote expiatório" (ótima)
30) "O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando." (subindo!)
31) "Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc." (deve ser a globalização)
32) "Convivemos com a merchendagem e a politicagem." (gzus)
33) "Na cama dos deputados foram votadas muitas leis." (imaginem as que foram votadas no banheiro deles)
34) "Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta amazonia." (oh god)
35) "O que vamos deixar para nossos antecedentes?" (dicionários)

segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010

Credenciamento para Instituições de Ensino oferecer aulas de Inglês, Espanhol e Francês para alunos do Ensino Médio da Rede Estadual.

Credenciamento para Instituições de Ensino oferecer aulas de Inglês, Espanhol e Francês para alunos do Ensino Médio da Rede Estadual.

O Programa de Aperfeiçoamento em Idiomas, lançado em 12/01 pelo governador José Serra, amplia o ensino gratuito de língua estrangeira (inglês, espanhol e francês) aos alunos matriculados no 2º e no 3º ano do Ensino Médio residentes em cidades com mais de 50 mil habitantes, beneficiando 650 mil estudantes. As aulas serão realizadas em Centros de Estudo em Línguas (CEL) e escolas de idiomas credenciadas, onde os cursos serão realizados em dois módulos (um por semestre), com 40 horas de duração cada. As escolas de idiomas que tenham interesse em se credenciar, deverão apresentar todos os documentos exigidos à Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE) até o dia 19/02/2010.

em tempo: essas informações na verdade, foram passadas para as escolas de idiomas, dias antes do carnaval, ou seja, o Brasil só começa a trabalhar depois do carnaval, portanto, muitos tomaram conhecimento dois dias antes da entrega da licitação. É o Brasil!

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

Short Stories

Encontrei neste site, textos para trabalhar com os alunos em inglês. São relativamente fáceis e com exercícios. Espero que sejam úteis para vocês, professores de inglês.

ESL Reading Worksheetsby elcivics.comEach worksheet includes a short paragraph about an everyday problem a character faces, a true-false exercise, a writing prompt, and a black and white image. They are presented in pdf format and should download quickly. I suggest reading the stories to the class before assigning the writing exercises.
Estimated lesson time: 20 minutes.

Short Stories

Arbor Day - Marla and Tio plant a tree in the yard.
Breakfast - Jack has high cholesterol and has to stop eating donuts.
Bus Driver - Adan wants to retire next year when he turns sixty-two.
Camping - Bears take over a campsite!
Car Accident - Oh, no! Bob had a car accident, but he's okay.
Checking Account - Rosa's fiance wants to open a joint checking account.
Dentist - James has a toothache on the right side of his mouth.
ESL Teacher - Mrs. Sanchez is pregnant with her first child.
ESL Student - Benito is too shy to read in front of his ESL class.
Family Dinner - The Smith family starts eating healthy meals.
Father's Day Gift - Maria wants to buy her father a special Father's Day gift.
Fireman - Fire fighters respond to a fire on Elm Avenue in Bayside.
Flag of the United States - The American flag was adopted June 14, 1777.
Grand Canyon - The Soto family is at the Grand Canyon in Arizona.
Household Chores - Tanya wants her sister to help her with the housework.
Mail Carrier - Van is going to apply for a management position at work.
Medical Appointment - Carlos is sick. He has a sore throat, a fever, and his body aches.
Memorial Day - Friends and relatives put flowers on the graves of soldiers.
Military Uniforms - Each branch of the military has its own uniforms.
Mother's Day - Su's children find an affordable way to celebrate Mother's Day.
Mother's Robot - Do families need robots? Could a robot be a mother?
Personal Information - Jerry Smith is 28 years old, and he is single. (beginning low)
Playground - Mrs. Mendoza takes her children to the park on Saturday mornings.
Real Estate Agent - Margaret found a great house for her clients.
Taxi Driver - Marty drives a cab in New York City. Lately, he's been feeling tired.
Vacation - The Chow family is on vacation in Hawaii.
Visiting a Zoo - Ming Chow is visiting the zoo for his birthday.

fonte: http://elcivics.com/worksheets/reading.html

quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Professor! Vencendo barreiras...

Professores, estava pensando em uma mensagem que representasse nossa classe, tão linda e divina e ao mesmo tempo tão sofrida e não reconhecida com os méritos essencias que o mundo da educação necessita.

De repente, me deparei com esse vídeo que muito me emocionou, de verdade, e vi naquele bando de búfalos a força do verdadeiro professor quando tenta resgatar o universo da educação. Vejam e com certeza se emocionarão. Beijo para todos os professores.



segunda-feira, 12 de outubro de 2009

FUVEST 2010

A Fuvest, responsável pela seleção da USP (Universidade de São Paulo), e a Comvest, que organiza o vestibular da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), divulgaram a lista de livros para o processo seletivo de 2010. Três novas obras foram incluídas na lista: O CORTIÇO, CAPITÃES DE AREIA E ANTOLOGIA POÉTICA.
Abaixo, relaciono os livros e selecionei os vídeos respectivos ao estudo das obras, que considero bons e estou interagindo com meus alunos no estudo das mesmas. Espero que auxiliem vocês na preparação e estudo.

"O Cortiço", de Aluísio Azevedo;
A obra máxima de Aluísio Azevedo mostra o dia a dia de um cortiço no final do século 19, expondo as duras condições da classe operária e as humilhações impostas aos escravos às vésperas da abolição e da proclamação da República. O romance representa a maturidade de um escritor preocupado em registrar e analisar os males da sociedade brasileira.
http://video.tiscali.it/canali/truveo/2356903609.html
http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3686;1,o+cortico+-+aloisio+de+azevedo.aspx

"Capitães da Areia", de Jorge Amado;
Jorge Amado expõe a crueldade do universo adulto em confronto com a realidade de um grupo de meninos pobres, moradores de um trapiche abandonado, em Salvador, na década de 1930. Apesar de escrito sob influência da militância comunista do autor, o livro é atual, pois retrata a condição de muitos meninos de rua que ainda hoje sobrevivem de pequenos delitos e à margem do estrato social.
http://video.tiscali.it/canali/truveo/207986038.html
http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3684;1,capitaes+da+areia+-+jorge+amado.aspx

"Antologia Poética (com base na 2ª edição aumentada)", de Vinícius de Moraes;
Organizada pelo próprio Vinicius de Moraes, teve a colaboração de amigos, em especial a do poeta modernista Manuel Bandeira. O volume específico para o vestibular ainda traz análise, resumo e notas explicativas criadas por José Luiz Amzalak, pós-graduado e professor de Literatura e interpretação de textos em pré-vestibulares do interior de São Paulo e Minas Gerais.

http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3679;1,antologia+poetica+-+vinicius+de+moraes.aspx

"Auto da Barca do Inferno", de Gil Vicente;
O livro mais famoso de Gil Vicente é a primeira parte da trilogia das barcas --a segunda "Auto da Barca do Purgatório" e a última "Auto da Barca da Glória". O cunho moral das peças é uma alegoria e uma crítica social ao comportamento dos habitantes de Lisboa. Narra a história do julgamento das almas dos personagens --entre eles um abobalhado, uma alcoviteira, um agiota, um sapateiro, um frade e quatro cavaleiros-- que representam as figuras e pecados comuns da sociedade.
http://video.tiscali.it/canali/truveo/557198530.html
http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3683;1,auto+da+barca+do+inferno+-+gil+vicente.aspx

"Memórias de um Sargento de Milícias", de Manuel Antônio de Almeida;
Romance precursor do Realismo no Brasil, conta a história do filho de Leonardo-Pataca. Batizado também de Leonardo, é literalmente chutado de casa pelo pai. Criado pelo padrinho barbeiro, sofre desde cedo com sua pouca aptidão aos estudos e ao trabalho, e com suas desventuras amorosas. Na obra, Manuel Antônio de Almeida escancara os desmandos da milícia, a promiscuidade do baixo clero e o jogo de interesses e especulações sociais.
http://video.tiscali.it/canali/truveo/3731770793.html
http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3690;1,memorias+de+um+sargento+de+milicias+-+ma.aspx

"Iracema", de José de Alencar;
Escrito por José de Alencar, "Iracema" faz parte da trilogia indianista do autor, ao lado de "O Guarani" e "Ubirajara". De forma quase poética, o romance narra o amor de um branco, Martim Soares Moreno, pela índia Iracema, a virgem dos lábios de mel e dos cabelos mais negros que a asa da graúna. Desse amor, surge uma nova nação. A história se passa no século 17 e apresenta, metaforicamente, as origens do Brasil.
http://video.tiscali.it/canali/truveo/3923792157.html
http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3689;1,iracema+-+jose+de+alencar.aspx

"Dom Casmurro", de Machado de Assis;
A alquimia narrativa de Machado de Assis chega às alturas em "Dom Casmurro", considerado por muitos como o maior romance do autor e reconhecido como um dos melhores e mais importantes da literatura brasileira e mundial. Publicado em 1899, o livro descreve uma relação baseada na insegurança e no ciúme de um homem, o advogado Bento Santiago --o Bentinho-- por sua mulher, Capitu.
http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3687;1,dom+casmurro+-+machado+de+assis.aspx

"A Cidade e as Serras", de Eça de Queirós;
Em "A Cidade e as Serras", de Eça de Queiroz, o conflito entre a vida rural e a urbana é retratado através da história de Jacinto, um ardoroso defensor do progresso técnico e da modernização. De Paris para a serra portuguesa, ele faz também uma viagem pessoal de descoberta e mudança.
http://video.tiscali.it/canali/truveo/1475267667.html
http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3685;1,a+cidade+e+as+serras+-+eca+de+queiroz.aspx

"Vidas Secas", de Graciliano Ramos;
Lançado originalmente em 1938, é o romance em que o mestre Graciliano Ramos alcança o máximo da expressão que vinha buscando em sua prosa. O que impulsiona os personagens é a seca, áspera e cruel, e paradoxalmente a ligação telúrica, afetiva, que expõe naqueles seres em retirada, à procura de meios de sobrevivência e um futuro.
http://video.tiscali.it/canali/truveo/2961004092.html
http://eptv.globo.com/EMC/VID,0,1,3692;1,vidas+secas+-+graciliano+ramos.aspx

domingo, 11 de outubro de 2009

É só clicar e aguardar... e os cinquentões de plantão relembrar as propagandas de época, que não deixa de ser uma raridade.

Açúcar União - anos 50
Biscoitos São Luis - anos 60
Brahma Chopp com o eterno Beto Rockefeller Luis Gustavo - anos 60
Casas Pernambucanas - Quem bate? é o frio! - 1962
Capitão AZA - Chamada do programa infantil apresentado por Wilson Viana - anos 70
Cobertores Parahyba - Já é hora de dormir - 1961
Coca-Cola e Fanta dá Prêmios - anos 60
Coca-Cola - Tamanho Grande - anos 50
Coca-Cola - Instrumentos - anos 50
Coca-Cola - Isso faz um bem - anos 50
Coca-Cola fala para a Juventude - Esta é Grande - anos 60
Coca-Cola - Namoro - anos 50
Coca-Cola - Obra-Prima - anos 50
Coca-Cola Tamanho Família - anos 60
Colônia 1010 Bozzano com o locutor Ramos Calhelha - anos 60
Creme de Leite Nestlé - anos 60
Damosel Perfume da Atkinson - anos 50
Desodorante Mum com o casal de atores Eva Wilma e John Herbert - anos 50
Elefante da Cica - anos 60
Esso 2T Motor Oil com as Gotinhas - patrocinador do Repórter Esso - anos 50
Esso Aditivo AdiTigre - anos 50
Esso Extra Figuras Típicas Brasileiras - anos 50
Esso Gasolina do Tigrão - anos 50
Esso Gotinhas - patrocinador do Repórter Esso - anos 50
Esso Motor Oil na Ópera - anos 50
Esso Querosene Jacaré - anos 50
Primeira Fenit Feira da Indústria Têxtil de São Paulo - 1958.asf
Fósforos Fiat Lux com os soldados palitinhos - anos 50
Fusca Volkswagen - 1962
Fusca Volkswagen novo Chassi - 1965
Fusca Volkswagen - carros da Polícia de São Paulo - 1963
Fusca Volkswagen único Refrigerado do a ar - 1963
Fusca Volkswagen único Refrigerado do a ar - 1964
Fusca Volkswagen Regador com a música de Spike Jones - 1965
Fusca Volkswagen com Regina Duarte - 1965
Fusca Volkswagen Sem Molas - 1965
Fusca Volkswagen o melhor usado - 1968
Karmann-Guia - 1963
Kibon Criança e TV - anos 60
Kibon Kishow Sanduíche - anos 60
Kibon me leva pra casa - anos 50
Kibon Picolé de 30 centavos - anos 60
Kibon Picolé com os Aqualoucos - anos 60
Kibon Picolé com Alma - anos 60
Kolynos Apresenta - anos 50
Kolynos Apresenta o famoso seriado da cadela Lassie - anos 50
Kolynos e Simps Magazin Apresentam o seriado O Homem de Virginia - anos 50
Kolynos Família - anos 50
Kolynos Hora Certa - anos 50
Kombi Volkswagen cabe até uma banda - anos 60
Kombi Volkswagen para as Freiras - 1967
Leite Moça - anos 60
Leite Molico Medidas - anos 60
Leite Sol - anos 50
Lenços de Papel Yes - anos 50
Lojas Ducal com o casal de atores Glória Menezes e Tarcísio Meira - anos 60
Nescafé Sobrinha - anos 50
Óleo Saúde da Anderson Clayton com o casal de atores Cacilda Becker e Walmor Chagas 1962
Opala Avião - 1969
Opala com o ator Ney Latorraca - 1970
Opala com o jogador Rivelino - 1969
Opala com a atriz Tônia Carreiro - 1969
Segundo Salão da Criança com o palhaço Carequinha - anos 60
Tecido Sintético Nycron com o ator Cláudio Marzo - anos 60
Toddy Circo - anos 50
Toddy Hoje com as atrizes Norma Benguell, Márcia de Windsor e Branca Ribeiro - 1958
Toddy Instantâneo - anos 60
Variant 1600 com o ator Rogério Cardoso - 1969
Varig Rio-Lisboa - anos 60
Geladeiras Westinghouse com Jô Soares - anos 60

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil!

A 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa inédita de estudar e debater a história nacional, por meio da leitura e interpretação de documentos, imagens e textos. Serão cinco fases online e uma fase final com premiação, disputadas por equipes compostas por até 3 estudantes e um professor de história. Participam alunos de oitavo e nono anos do ensino fundamental e do I, II e III ano do ensino médio.

As inscrições terminaram dia 15 de setembro de 2009, e a Olimpíada já começou, desde o dia 21 de setembro de 2009, uma segunda-feira.
Para saber mais sobre as inscrições, datas, provas e premiação, leia Sobre a Olimpíada e o Manual.

Quaisquer dúvidas mande e-mail para:
olimpiadadehistoria@gmail.com
Equipe Organizadora da Primeira Olimpíada Nacional em História do Brasil

terça-feira, 15 de setembro de 2009

A tecnologia e a educação de mãos dadas

Blog parceiro - Conteúdos Educacionais Microsoft

A tecnologia e a educação de mãos dadas

Professores antenados com seu tempo, alunos mais motivados em aprender e escolas prontas para os desafios do século XXI. Com esses três objetivos em mente, a Microsoft, por meio da Iniciativa Parceiros na Aprendizagem, vem desde 2003 desenvolvendo Programas Educacionais para apoiar a educação com práticas inovadoras nas quais a tecnologia propicia avanço tanto nos processos de ensino-aprendizagem quanto na gestão escolar.

Para implementar os Programas Educacionais, a Microsoft tem realizado parcerias com universidades e instituições que se destacam no estudo e aplicabilidade do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para intensificar a inclusão digital e social.

Agora, essa experiência acumulada está à disposição de escolas e professores interessados em renovar sua prática pedagógica. Todos os conteúdos dos Programas Educacionais Microsoft (apostilas, livretos, vídeos, sites, cursos e produtos voltados à educação) estão reunidos em um mesmo espaço: o site Conteúdos Educacionais - www.conteudoseducacionais.com.br

Os conteúdos estão disponibilizados gratuitamente, bastando apenas se cadastrar para fazer download dos Programas que mais interessarem.

Esses materiais estão distribuídos por áreas de interesse:

Lembrando que para ter acesso aos conteúdos GRATUITOS do site é necessário primeiramente fazer o cadastro e depois efetuar o login, pois, só assim conseguirão ver todos os materiais contidos no site!
Escolas Inovadoras
§ Alfabetização Digital
§ Comunidade Conectada
§ Programa Escolas de Tecnologia Inovadora
§ Programa Escolas Inovadoras – Lumiar
§ Segurança na Web
§ Programa Escola Digital

Educadores Inovadores
§ Alfabetização Digital
§ Currículo Educacional
§ Objetos de Aprendizagem
§ Office Online
§ Princípios de Aprendizagem
§ Programa Aprender em Parceria
§ Programa de Acessibilidade
§ Programa Desafio Digital
§ Programa Gestão Escolar e Tecnologias
§ Segurança na Web
§ Software Microsoft® Matemática

Alunos Inovadores
§ Alfabetização Digital
§ Office Online
§ Princípios de Aprendizagem
§ Programa Aluno Monitor
§ Segurança na Web

Dessa forma, educadores de todo Brasil podem acessar estes recursos, que irão contribuir para estimular suas habilidades pedagógicas, para que seus alunos aprendam mais e melhor e, assim, ajudar a desenvolver cada vez mais a educação brasileira.

segunda-feira, 10 de agosto de 2009

Gripe suína: reposição das aulas no estado de São Paulo

Vejam a notícia sobre a reposição das aulas no estado de São Paulo

Gripe suína: Conselho de São Paulo "desobriga" escolas a cumprirem 200 dias letivos
Da Redação

Em despacho publicado no Diário Oficial do último sábado (8), o Ceesp (Conselho Estadual de Educação de São Paulo) "desobriga" as escolas paulistas - sejam privadas ou públicas - de cumprirem "contabilmente" os 200 dias letivos, obrigatórios pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases). A razão alegada para a medida é a situação "emergencial" provocada pela nova gripe. Lê-se na publicação: "As instituições de ensino, sejam elas da rede estadual, das redes municipais e da rede privada, devem reprogramar as atividades escolares, de forma a assegurar que os objetivos educacionais propostos possam ser alcançados, sem que contabilmente as atividades sejam distribuídas pelo mesmo número de dias previstos no calendário original".
Questionado sobre a "desobrigação" , o presidente do Ceesp, Arthur Fonseca Filho esclarece: "Não temos tempo. A escola vai ter que terminar o conteúdo até o final do ano. Querer empurrar o ano letivo para depois de dezembro vai gerar soluções formais [apenas no papel]".

Objetivos educacionaisFonseca Filho faz questão de frisar que o essencial é "assegurar que os objetivos educacionais sejam atingidos". E ele complementa dizendo que "cumprir a matéria está dentro dos objetivos educacionais" .

Para o professor, há diversas maneiras de repor o conteúdo sem ter de avançar janeiro adentro. "Cada caso é um caso: [há aquela] escola que possa trabalhar no período da tarde [além do período da manhã]ou ter as provas aos sábados", exemplifica. Para ele, o principal fiscal para saber se o conteúdo está sendo dado são os pais e os alunos. "O aluno tem que cobrar [que todo o conteúdo previsto seja dado]", completa. Nos casos dos menores, quem faria as vezes de fiscal seriam os pais. Até o dia 31 de agosto, as escolas particulares terão de enviar às Diretorias de Ensino um plano de reposição do conteúdo.

Na semana passada, entidades que representam os professores da rede particular se manifestaram contra o avanço da reposição de aulas nas férias de janeiro.

Para o Sinpro-SP, sindicato de professores particulares do Estado, "é possível administrar o calendário existente, sem a necessidade de usar sábados ou feriados ou invadir o período de recesso dos professores, o que seria ilegal, pois estaria desrespeitando a convenção coletiva da categoria". Nota no site da entidade ainda traz uma ressalva: "além disso, as aulas de reposição, fora dos horários habituais dos professores, deverão ser pagas como hora extra".

A Secretaria de Estado da Educação afirmou por meio de sua assessoria de imprensa que o Conselho tem autonomia para baixar resoluções deste tipo. No Estado, a reposição de aulas será definida em cada escola.

domingo, 26 de abril de 2009

O buraco no muro

Uma experiência muito bem sucedida de inclusão digital na Índia, que vale a pena conhecer.

quarta-feira, 18 de março de 2009

Grammar Rock Preposition

Um vídeo sobre preposições em inglês. Vale a pena.

quarta-feira, 11 de março de 2009

UP, Filme - lançamento

Novo filme "UP" da Pixar mostra as aventuras de um velhinho e um garoto que fazem um passeio pelo céu. Filme está previsto para setembro. Confira seu inglês nesse trailer.






























 

quarta-feira, 4 de março de 2009

Cotidiano - Aluno estranho

Achei essa charge da Charges.com.br que fala do aluno estranho!!!






























domingo, 15 de fevereiro de 2009

Atividades em Cartons - Língua Inglesa

ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO LINGUA INGLESA – Cartons

CARTONS -2007
arquivo em pdf - com as atividades

quarta-feira, 11 de fevereiro de 2009

Sugestões para o planejamento escolar

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo elaborou uma série de orientações e de situações de aprendizagem que servem de apoio e de sugestão ao planejamento deste início de ano letivo. O material pedagógico, criado especialmente para os educadores, também contempla propostas relacionadas ao acolhimento dos alunos e promove dimensão lúdica aos processos de aprendizagem.

Conheça aqui as sugestões apresentadas da Língua Inglesa e Portuguesa:

Orientações para o início das aulas no Ensino Fundamental (Ciclo II)

Inglês_EFII_5ª_6ª

Inglês_EFII_7ª_8ª

Língua_Portuguesa_EFII_5ª_6ª
Língua_Portuguesa_EFII_7ª_8ª_EM_atividade_1
Língua_Portuguesa_EFII_7ª_8ª_EM_atividade_2
Língua_Portuguesa_EFII_7ª_8ª_EM_atividade_3
Língua_Portuguesa_EFII_7ª_8ª_EM_atividade_4

Arte_EFII_EM Ciências_EFII_5ª_6ª
Ciências_EFII_7ª_8ª
Educação_Física_EFII_5ª_6ª
Educação_Física_EFII_7ª_8ª
Geografia_EFII_5ª_6ª
Geografia_EFII_7ª_8ª
História_EFII_5ª_6ª
História_EFII_7ª_8ª
História_EFII_5ª_a_8ª
Matemática_EFII
Matemática_EFII_5ª_6ª
Matemática_EFII_7ª_8ª

Orientações para o início das aulas no Ensino Médio

Inglês_EM

Língua_Portuguesa_EFII_7ª_8ª_EM_atividade_1
Língua_Portuguesa_EFII_7ª_8ª_EM_atividade_2
Língua_Portuguesa_EFII_7ª_8ª_EM_atividade_3
Língua_Portuguesa_EFII_7ª_8ª_EM_atividade_4
Língua_Portuguesa_EM

Arte_EFII_EM
Biologia_EM_atividade_1
Biologia_EM_atividade_2
Educação_Física_EM
Filosofia_EM
Física_EM_atividade_1
Física_EM_atividade_2
Geografia_EFII_EM
História_EM
Matemática_EM_atividade_1
Matemática_EM_atividade_2
Química_EM
Sociologia_EM


fonte: http://www.rededosaber.sp.gov.br

sexta-feira, 6 de fevereiro de 2009

Início das aulas na rede de ensino estadual de SP é adiado para dia 16

Os alunos da rede estadual de Educação de São Paulo voltam para as aulas no próximo dia 16. O início do ano letivo estava programado para o próximo dia 11, devido a mudança no calendário de atribuição de aulas para professores temporários. Isto ocorreu devido a uma liminar (decisão provisória) concedida pela Justiça, que proíbe a Secretaria de Educação do Estado de usar notas da prova classificatória para professores temporários sindicalizados. A avaliação foi feita no 17 de dezembro de 2008, para atribuir cargos na rede estadual de ensino.

Na noite desta quarta-feira (4), a secretaria foi comunicada sobre a decisão liminar da Justiça, que garante a participação na atribuição de aulas para os professores que não realizaram a prova.

Esta prova foi criada pela secretaria para ser um dos critérios para atribuição das aulas aos temporários (junto com tempo de serviço e títulos). Com a decisão judicial, a atribuição, que começaria nesta quinta-feira para os temporários, seria totalmente prejudicada, já que as Diretorias de Ensino ficariam sem tempo para atribuir aulas corretamente.

A secretaria vai recorrer da decisão da Justiça, por meio Procuradoria Geral do Estado. Mas alterou a data da atribuição para que as Diretorias tenham tempo correto para a distribuição de aulas entre os professores temporários, com o objetivo de garantir o início do ano letivo com todos os professores em salas de aula, sem prejuízo para os alunos.

As novas datas para atribuição são 10, 11, 12 e 13 de fevereiro. A secretaria reservou as datas de amanhã (6) e segunda-feira (9) de fevereiro para possíveis recursos de professores à classificação.

Com início previsto para 16 de fevereiro, a rede estadual terá seu planejamento em 11, 12 e 13 de fevereiro (antes estava previsto para 25, 26 e 27 de fevereiro). Com isso, os 200 dias letivos estão garantidos para os alunos da rede estadual.

fonte: uol-folha on line

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2009

Family

Um vídeo simples com imagens sobre "FAMILY" para os alunos iniciantes da Língua Inglesa.